Коммуникативті дағдыларды бағалау критерилері
| Критерийлер
| Балл
| Әріптік жүйе бойынша бағалау
| Дәстүрлік жүйе бойынша бағалау
| | Науқаспен қарым-қатынас жасағанда медициналық деонтология және этика принцптерін сақтайды. Науқаспен, туыстарымен және медициналық қызметкерлермен сөйлескенде дұрыс тұрғыдан көрінді. Жанашырлық және төзімділік секілді қасиеттерін байқатып, науқасты өзіне қарата білді. Шұғыл жағдайлар туындағанда, жағдайды дұрыс бағалап, өзін еркін сезініп, нық сенімді болды.
|
95-100
|
А
|
Үздік
| | Науқаспен қарым-қатынас жасағанда медициналық деонтология мен этика принцптерінің негізін сақтайды. Науқаспен, оның туыстарымен және медициналық қызметкерлермен сөйлескенде еркін қарым қатынас жасады. Жанашырлық және төзімділік секілді қасиеттерін байқатып, науқасты өзіне қарата білді. Шұғыл жағдайлар туындағанда, жағдайды дұрыс бағалап, өзін еркін сезініп, сенімді күй танытты.
|
90-94
|
А-
|
Үздік
| | Науқаспен қарым-қатынас жасағанда медициналық деонтология мен этика принцптерінің негізін сақтайды. Науқаспен, сөйлескенде еркін қарым қатынас жасады, бірақ оның туыстарына жылышырайлық таныта алмады. Жанашырлық және төзімділік секілді қасиеттерін байқатып, науқасты өзіне қарата білді. Шұғыл жағдайлар туындағанда, жағдайды дұрыс бағалап, өзін еркін сезініп, сенімді күй танытты.
|
85-89
|
В+
|
Жақсы
| | Науқаспен қарым-қатынас жасағанда медициналық деонтология мен этика принцптерінің негізін сақтайды. Науқаспен, сөйлескенде еркін қарым қатынас жасады, бірақ оның туыстарына жылышырайлық таныта алмады. Төзімділігін байқатып, науқасты өзіне қарата білді. Шұғыл жағдайлар туындағанда, жағдайды дұрыс бағалап, сенімді күй танытты.
|
80-84
|
В
|
Жақсы
| | Науқаспен қарым-қатынас жасағанда медициналық деонтология мен этика принцптері негізін сақтайды. Науқаспен, оның туыстарымен сөйлескенде еркін қарым қатынас жасады, бірақ жылышырайлық таныта алмады. Науқасты өзіне қарата білді. Шұғыл жағдайлар туындағанда, аздап абдырып қалды, бірақ жағдайды дұрыс бағалап, сенімді болуға тырысты.
|
75-79
|
В-
|
Жақсы
| | Науқаспен қарым-қатынас жасағанда медициналық деонтология мен этика принцптері негізін сақтайды. Науқаспен, оның туыстарымен сөйлескенде қызығушылық таныта алмады. Науқасты өзіне қарата білді. Шұғыл жағдайлар туындағанда, аздап абдырып қалды, өзіне сенімді бола алмады, жағдайды дұрыс бағалай алмады.
|
70-74
|
С+
|
Қанағаттанарлық
| | Науқаспен қарым-қатынас жасағанда медициналық деонтология мен этика принцптерін толық сақтамайды. Науқаспен, оның туыстарымен сөйлескенде қызығушылық таныта алмады, салқын сөйлесті. Науқасты өзіне қиындықпен қарата білді. Шұғыл жағдайлар туындағанда, абдырып, өзіне сенімді бола алмады, жағдайды дұрыс бағалай алмады.
|
65-69
|
С
|
Қанағаттанарлық
| | Науқаспен қарым-қатынас жасағанда медициналық деонтология мен этика принцптерін жартылай сақтайды. Науқаспен, оның туыстарымен сөйлескенде қызығушылық таныта алмады, салқын сөйлесті. Науқасты өзіне қиындықпен қаратты, кейбір науқастармен байланыс орната алмады. Шұғыл жағдайлар туындағанда, абдырып, өзіне сенімді бола алмады, жағдайды бақылай алмады.
|
60-64
|
С-
|
Қанағаттанарлық
| | Медициналық деонтология мен этика принцптерін біледі, бірақ науқаспен қарым-қатынас жасағанда жартылай сақтайды. Науқаспен, оның туыстарымен сөйлескенде бейтараптылық танытып, салқын сөйлесті. Шұғыл жағдайлар туындағанда жағдайды бақылай алмады, айналадағылардың ықпалына түсті.
|
55-59
|
D+
|
Қанағаттанарлық
| | Медициналық деонтология мен этиканың тек қана негізгі принцптерін біледі, бірақ науқаспен қарым-қатынас жасағанда барлық уақытта ұстана бермейді. Науқаспен, оның туыстарымен сөйлескенде бейтараптылық танытып, салқын сөйлесті.
|
50-54
|
D
|
Қанағаттанарлық
| | Медициналық деонтология мен этиканың тек қана негізгі принцптерін біледі, науқаспен, оқытушымен және әріптестерімен қиындықпен қарым-қатынас жасайды. Команда да жұмыс жасай алмайды және жанжалды жағдайларды шешу дағдыларын меңгермеген.
|
0-49
|
F
| Қанағаттанарлық емес
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...
Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...
Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...
|
|
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...
Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1].
65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...
|
|
