Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Дайте себе счастливое детство.





Никогда не поздно иметь счастливое детство.

Сообщение

Дэйв посещал семинары по Самокоррекции и завершил Процесс Сущностной Трансформации, включая взросление части, полный перенос части в тело и обобщающую линию жизни. В этом демонстрировании (в то время как Коннира выполняет Процесс Отпечаток Родительской Линии Жизни с Дэйвом) она помогает ему испытать прошлое, настоящее и будущее его родителей и прародителей, которые имеют внутри себя его Сущностное Состояние. Пока вы будете читать этот процесс с Дэйвом, вы можете просто внутренне представить себе его проходящим через каждый новый шаг. Вы можете также попросить свое собственное подсознание пройти каждый шаг для вас в то же самое время с вашим собственным Сущностным Состоянием.

Как и в предыдущих демонстрированиях, комментарий будет находиться в (круглых скобках и выделен курсивом).

Коннира: Дэйв, ты ощущаешь свое прошлое все, что ты испытывал так давно, и ощущаешь свое будущее, это так? (Дэйв кивает). Я хотела бы, чтобы ты внутренне представил свою линию жизни прошлое, настоящее и будущее на полу перед нами в виде тропинки или линии. (Коннира показала рукой вдоль пола, где будет располагаться линия жизни Дэйва). С какой стороны твое прошлое и с какой будущее?

Дэйв: Прошлое слева, а будущее справа. Коннира: Хорошо. Настоящее там, где ты находишься сейчас?

Дэйв: Да, оно сейчас!

Коннира: Хорошо. Итак, теперь ты можешь позволить всем своим жизненным испытаниям струиться по этой черте на полу перед нами так, чтобы все было здесь, даже то, что ты сознательно не осмысливаешь благодаря всем специфическим особенностям памяти. Ты просто ощущаешь, что твоя целая жизнь здесь. Все, что уже произошло в прошлом, располагается слева, и все, что ты относишь к будущему, справа. (Дэйв кивает). Хорошо. Теперь мы становимся на линию жизни и, перемещаясь по ней, останавливаемся прямо перед моментом твоего зачатия. (Она с Дэйвом переходит в новое место). Позволь оказаться прямо над этим моментом, так, чтобы справа мы видели твою линию жизни. Впереди у нас твое прошлое, после него твое настоящее и будущее. (Смотрите схему 21б).

Теперь я попрошу тебя оставить перед собой место для линий жизни твоих родителей. Одна линия с одной стороны, другая с другой. Кто из родителей будет справа и кто слева, как ты хочешь?

Дэйв: Мать слева, а отец справа.

Коннира: Хорошо. Здесь мать, а здесь отец. (Она показывает на место, которые дал им Дэйв. Смотрите схему 21в ниже).







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 359. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия