Зрительный анализатор представляет собой нервно-рецепторную систему и состоит из
1. рецепторной части, проводящих путей, зрительных центров; 2. зрительного нерва, зрительного центра, зрительных функций; 3. рецепторной части, зрительного отражения, зрительного нерва. 20. Экзогенные факторы нарушений – это 1. наследственные патогенные факторы; 2. внешние и внутренние средовые факторы; 3. хромосомные аберрации. 21. Эндогенные факторы нарушений – это 1. наследственные патогенные факторы; 2. внешние и внутренние средовые факторы; 3. генные нарушения. В дело обучения и воспитания слепоглухих детей огромный вклад внесли 1. И.А. Соколянский и А.И. Мещеряков; 2. Р.М Боскис, А.Г Литвак, И.С. Мургулис, Ф.Ф. Рау; 3. Л.С Выготский, Ф.Ф. Рау И.И. Мамайчук. Комплексная программа диагностики детей со сложными нарушениями включает 1. медико-психолого-педагогическое обследование каждого ребенка; 2. медико-нейрофизиологическое обследование каждого ребенка; 3. нейропсихолого-педагогическое обследование каждого ребенка. Исправление тех или иных недостатков развития называется 1. коррекция; 2. компенсация; 3. реабилитация.
Бланк для ответов на задания для проверки знаний
Где № В – номер вопроса Где № О – номер выбранного Вами ответа
Подпись студента _____________________
|
