Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Verben mit verschiedener Rektion im Ukrainischen und im Deutschen





(Дієслова з різним управлінням в українській і німецькій мовах)

 

1. abhängen von D. (hing ab|abgehangen) залежити від когось

2. abholen ak. (holte ab|abgeholt) заходити за кимось

3. achten auf ak. (achtete|geachtet) звертати увагу на щось

4. ankommen auf ak. (kam an|angekommen) залежати від чогось

5. ankommen in d. (kam an|angekommen) приїзжати, прибувати

6. anrufen ak. (rief an|angerufen) дзвонити комусь

7. antworten auf ak. (antwortete|geantwortet) відповідати комусь

8. beantworten ak. (beantwortete|beantwortet) відповідати на щось

9. bedürfen g. (bedurfte|bedurft) потребувати чогось

10. begegnen d. (begegnete|begegnet) зустрічати когось

11. beitragen zu d. (trug bei|beigetragen) сприяти чомусь

12. beschäftigen, sich mit d. (beschäftigte|beschäftigt). займатися чимось

13. bestehen ak. (bestand|bestanden) витримати,подолати щось

14. bestehen in d. (bestand|bestanden) заключатися в чомусь

15. bestehen aus d. (bestand|bestanden) складатись з чогось

16. bestehen auf d. (bestand|bestanden) наполягати на чомусь

17. beteiligen, sich an d. (beteiligte|beteiligt). приймати участь в чомусь

18. bitten аk. um ak. (bat|gebeten) просити когось зробити щось

19. danken d. für ak. (dankte|gedankt) бути вдячним комусь за щось

20. denken an ak. (dankte|gedankt) думати про щось

21. fragen ak. nach d. (fragte|gefragt) питати когось про щось

22. gehören d. (gehörte|gehört) належати комусь

23. gehören zu d. (gehörte|gehört) належати до когось

24. gratulieren (d.) zu d. (gratulierte|gratuliert) вітати когось з чимось

25. heißen n. (hieß|geheißen) називатися

26. hoffen auf ak. (hoffte|gehofft) мати надію на щось

27. interessieren, sich für ak. (interessierte|interessiert). цікавитись чимось

28. kennenlernen ak. знайомитись з кимось

29. stören ak. (störte|gestört) заважати комусь

30. teilnehmen an d. (nahm teil|teilgenomme). приймати участь в чомусь

31. verabschieden, sich von d. (verabschiedete|verabschiedet). прощатися з кимось

32. vorbereiten, sich auf/für ak. (bereitete vor|vorbereitet). готуватися до чогось

33. warten auf ak. (wartete|gewartet) чекати когось або щось

34. zuhören d. (hörte zu|zugehört) слухати когось







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 508. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия