Порядок действий. 1. Попросите всех сесть и принять удобную, расслабленную позу

1. Попросите всех сесть и принять удобную, расслабленную позу. Если вы считаете, что это поможет группе, то сначала можете провести короткое упражнение на релаксацию — например, глубокое дыхание или наклоны.

2. Когда все успокоятся и затихнут, превратитесь в рассказчика и говорите, соблюдая соответствующие ударения и паузы:

— «Представьте куб... что угодно, имеющее форму куба...»

— «Теперь разделите куб на две части...»

— «Теперь разделите на две части обе части вашего куба...»

— «Теперь избавьтесь от них и посмотрите, с чем вы остались».

3. Задайте следующие вопросы:

— «Какой вы представили куб — реальный или абстрактный (кусочек сахара или форму в пространстве)»?

— «Вы знаете, на что он был похож, каков был на ощупь, на вкус?»

— «Какого он был цвета?»

— «Какого он был размера?»

— «Где он был? Хорошо ли было видно окружающую обстановку?»

— «Был ли там кто-нибудь еще?»

4. Повторите упражнение. Попросите всех представить куб. Повторите действия, описанные в пункте 2.

5. Следующая серия вопросов касается разделения куба:

— «Вы разделили его или он разделился сам?»

— «Помогал ли вам кто-нибудь?»

— «Пользовались ли вы инструментом?»

— «Слышали ли вы что-нибудь?»

— «Стали ли ваши руки грязными или липкими?»

— «Как он разделился — чисто или остался Мусор?»

— «Были ли две разделенные части одинаковыми по размеру?»

— «Были ли кубами образовавшиеся четыре части?»

— «Были ли они все похожи друг на друга? Были ли они очень маленькими?»

6. Повторите пункт 2.

7. Теперь спросите, как ваши подопечные заставили кубы исчезнуть:

«Как вы от них избавились? Как они исчезли — просто, как в мультфильме? Вы съели их? Выбросили? Отдали? Приказали исчезнуть?»

Анализ: по ходу того, как люди будут повторять упражнение, их воображение начнет напрягаться, и они станут придумывать детали. Мы были свидетелями того, как одна женщина в течение целой минуты описывала, что она находится на своей кухне, а перед ней на деревянной разделочной доске — сахарная глыба. Она собралась разрезать ее ножом, но поранила палец, и капля крови, упавшая на сахар, отвлекла ее контрастным сочетанием красного и белого. Когда она снова начала резать сахар, то старалась делать это так, чтобы на каждом куске осталось по крохотному пятнышку крови. Кусочков было слишком много, чтобы их сосчитать — множество крошечных кубиков сахара, покрывавших всю доску, и все были тронуты капелькой крови. Она не знала, как избавиться от них; зрелище стало страшным. Она обнаружила, что думает: «Если я не избавлюсь от них, если я просто уйду, то потом побоюсь вернуться в кухню». Поэтому она сгребла ихв пластиковый пакет и высыпала в сад, на корм птицам.

Завершение: кому-то, наверное, покажется странным тот факт, что упражнение доставило женщине удовольствие. Возможно, в повседневной жизни взрослым редко выпадает случай пофантазировать, а игра «Представьте куб» восполняет этот пробел. Однако если после разминки или вводной игры вы получаете обратную связь столь же мощную, как в данном случае, то понимаете, что в вашей группе есть по меньшей мере один участник, чье воображение будет опережать ваше. Это замечательно, но если стиль, в котором учится эта женщина, не будет уравновешен стилями других участников, ответы которых носили бы более теоретический или абстрактный характер, то вам придется предложить такие ответы самостоятельно.

Если вам повезет, то вы найдете нескольких игроков, которые вообразили кубы в виде простых фигур, парящих в воздухе, и после разделившихся, как это бывает в компьютерной графике, и вслед за этим исчезнувших без шума и следа. Заметьте также, что некоторые люди больше ориентированы на зрительное восприятие, тогда как другие — на звуковое. (Некоторые участники игры «Представьте куб» сообщат вам, что слышали, как он разламывается; другие же этому удивятся.)

Эти типы обратной связи позволят вам структурировать дискуссию в группе так, что участники ознакомились с как можно большим количеством разных точек зрения. Это поможет студентам развить в себе многогранность взгляда на проблему и ее решение, а не искать единственно правильный ответ.