Порядок действий. 1 В первом раунде попросите команды организоваться в кружки

1 В первом раунде попросите команды организоваться в кружки. Все кружки должны быть как можно шире — такими, чтобы в комнате не осталось свободного места. Каждый кружок состоит из 5 участников; желательно, чтобы игроки сидели на полу, развернувшись вовне. Шестой член каждой команды стоит или сидит в центре своего кружка.

2. Наклейте на лбы членов каждого из кружков буквы А, Б, В, Г и Д.

3. В каждой команде раздайте этим пятерым по игральной карте и попросите никому ее не показывать

4. Шестой игрок, находящийся в центре, получает наклейку К. Эти игроки — Курьеры, которые носят послания членов команды друг другу.

5. Задача игру: каждый игрок должен составить перечень карт, которые держат в руках другие участники кружка. Правила таковы:

— Разговаривать нельзя.

— Информацией обмениваются с помощью записок, которые разносит Курьер.

— Каждый член кружка имеет право общаться с Курьером и со своими соседями справа и слева. А, таким образом, может общаться с Б и Д; Б— с А и В; В— с Б и Г; Г— с В и Д; и Д— с Г и А. Например: игрок А может обратиться к Б с запиской: «Какую карту держит В?» Затем А поднимает руку, Курьер подходит, проверяет, чтобы в записке был только один вопрос, берет ее и относит Б.

— Если В команде кто-то разговаривает, то вся команда наказывается тем, что к ее финишному времени добавляются 30 секунд.

— Если члена команды уличили в жульничестве, когда он показывал свою карту другим игрокам, то команда дисквалифицируется.

— Как только кто-либо из членов команды собирает все ответы, необходимые для составления списка, он должен встать (хотя можно продолжать получать и посылать записки своим соседям, которые еще не закончили).

6. Когда все члены кружка встанут, Курьер собирает пять списков и относит их вам (вы в течение игры следите за временем с секундомером).

7. Побеждает команда, чей Курьер первым приносит вам полные и правильные списки.

8. Во втором раунде игроков снабжают теми же ярлыками и рассаживают в те же кружки, что и в первом. Цель та же: каждые 5 игроков должны узнать карты друг друга, однако теперь члены команды могут общаться только с Курьером и еще с одним игроком из кружка (эту роль, без всякой особой причины, мы обычно отводим В). Игроки опять могут послать лишь одну записку с одним вопросом за раз, но все их вопросы теперь адресованы В. Когда им нужен Курьер, они поднимают руки и встают, как только получают от В достаточно информации, чтобы знать карты остальных 4 товарищей по команде.

Анализ: теоретически время, затраченное на первый раунд, должно быть меньше, чем во втором, поскольку в первом раунде круг общения шире. Так оно обычно и происходит на практике.

Однако несколько факторов могут осложнить дело, и иногда короче оказывается второй раунд — в случае, например, когда единственный источник информации (игрок В) проворен и точен, Курьер расторопен, а оставшиеся 4 игрока оперативно подготовили вопросы и записки. К тому же у них есть то преимущество, что они уже играли в первом раунде. Поэтому если игроки быстро все схватывают, то смогут повысить свою скорость.

Вот все наблюдения, которые вы можете вынести из этой игры. Кроме того, вы можете помочь игрокам сопоставить эти наблюдения с основами организационной (групповой) коммуникации.

Завершение: «Система сообщения» часто помогает повысить сплоченность группы и чувство причастности игроков к судьбе своей команды. Устройте дискуссию об уникальности личного вклада в общее дело, заимствуя примеры из реальности — способность одного индивида собрать информацию из разных источников или расторопность и аккуратность другого.

ЗАНЯТИЕ ПО МОЛОДЕЖНОМУ ЛИДЕРСТВУ (ТАКЖЕ ПОЛЕЗНЫ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ!)

19. «УСЫНОВЛЕНИЕ" ЯЙЦА

Мы позаимствовали эту игру у Дэйва Уилера (Dave Wheeler), который использовал ее как домашнее задание для студентов, когда вел в Австралии курс общего ухода за детьми. Мы также слышали, что в нее играли в Гонолулу с классом 16-17-летних подростков в частной школе, что делает игру международной.

Необходимое время: одна неделя.

Цели

— При тренинге молодежных лидеров — возбудить дискуссию о проблемах и обязанностях родителей-одиночек или родительской заботы вообще.

— Воспроизвести некоторые аспекты ответственности при уходе за детьми, животными или любым другим живым существом, которое не в силах о себе позаботиться.

Размер группы: любой.

Условия: сценарий предусматривает, что каждый студент в группе «усыновляет» сырое яйцо и сохраняет его целым и невредимым в течение целой недели. «Родители» должны ежедневно вести дневник, в котором записывают свои ощущения, перечисляют и подсчитывают все финансовые расходы, связанные с «усыновленным» яйцом, а в конце упражнения отвечают на вопросник.