Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Местоимения прямого дополнения





Прямое дополнение следует после глагола без предлога. Во французском языке такое дополнение называют СOD = complément d’objet direct. У глагола может быть только одно прямое дополнение. Меcтоимения прямого дополнения заменяют одушевленные и неодушевленные существительные без предлога и ставятся перед глаголом.

 

Sujets Complément d’objet direct
Je regarde Il meregarde
Tu regardes Je teregarde
Il regarde le match Il leregarde
Elle regarde la voiture Elle laregarde
Nous regardons Il nousregarde
Vous regardez Elle vousregarde
Ils regardent les films Ils lesregardent
Elles regardent les nouvelles Elles lesregardent

 

Je regarde la télé → Je la regarde

J’écris ces exercices → Je les écris

Если глагол начинается с гласной или h немой, то в формах le и la происходит элизия.

J’aime la nature → Je l’ aime

Это правило не распространяется на существительные с неопределенным артиклем.

Если сказуемое состоит из двух глаголов, то местоимение ставится перед глаголом, к которому оно относится.

Il faut lire ce récit → Il faut le lire

В отрицательной форме местоимение прямого дополнения сохраняет свое место перед глаголом:

Cette ville, je ne la connais pas.

1. Reliez questions et réponses correspondantes (parfois plusieurs possibilités).

Exemple: Tu achètes ce magazine? → Oui, je l’achète

→ Oui, je l’aime

 

1. Vous aimez les B. D.?

2. Est-ce que tu lis cette revue? a. Oui, je les adore!

3. Achetez-vous ce sac?

4. Tu regardes la télé? b. Non, je ne l’aime pas.

5. Préférez-vous le cinéma?

6. Est-ce que vous aimez les bananes? c. Oui, je l’aime bien.

7. Achètes-tu les étagères?

d. Non, je ne les aime pas.

 

2. Remplacez les mots soulignés par le, la, l’ ou les.

Exemple: On fête l’anniversaire au café. → On le fête au café.

a. Ils vérifient les chiffres sur Internet.

b. Nous devons faire la vaisselle.

c. Ma femme cherche sa valise.

d. Suzanne ne regarde pas ce match.

e. Christine admire cette ville.

f. Il faut répéter les phrases?

g. Vous lisez ce texte.

h. J’écris ces règles.

i. Cécile n’aime pas regarder la lune.

j. Marthe télécharge ce fichier.

3. Complétez les phrases suivantes avec me, te, nous ou vous. (parfois plusieurs possibilités).

a. Tu....... aimes? Oui, je...... adore.

b. Je........ connais bien.

c. Nous........ écoutons.

d. Il faut....... aider.

e. Tu ne.... regardes pas.

f. Je...... cherche partout.

g. Je suis malade, on...... visite.

h. Elle ne......... connaît pas.

Les verbes du III ème groupe







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 493. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия