II. Практико - перетворювальний блок. 1. Які методи дослідження доцільно використати при дослідженні таких тем: Формування екологічної культури учнів у позаурочній діяльності; Навчальна книга як
1. Які методи дослідження доцільно використати при дослідженні таких тем: Формування екологічної культури учнів у позаурочній діяльності; Навчальна книга як засіб розвитку самоосвітніх умінь школярів середніх класів? 2. Формулювання теми дослідницької роботи повинна містити в собі проблему. Проаналізуйте, наскільки вдало сформульовані теми курсових робіт: «Педагогічні умови формування творчої активності учнів 5-6 класів на уроках пейзажного живопису»; «Навчально-виховні комплекси як новий тип освітньої установи»; «Майстерність учителя в керуванні собою в педагогічній взаємодії»; «Формування інформаційної культури школярів. Комп'ютерний клуб у позакласній роботі школи» 3. Запропонуйте свої формулювання тем дослідницьких робіт з педагогіки й доведіть, що вони відповідають висунутим до них вимогам. 4. Визначите, наскільки коректно й узгоджено визначений методологічний апарат дослідження: Тема: Творчий підхід учителя до організації й проведення уроків читання. Об'єкт дослідження: урок читання й форми підготовки вчителі до уроку. Предмет дослідження: завдання уроків читання в сучасній школі в умовах особистісно-орієнтованої спрямованості навчання. Гіпотеза: творчість, особливо творчість у процесі навчання й виховання, повинна мати міцну базу – інтелектуальну, культурну, професійну. Методи дослідження: аналіз літературних даних, цифровий метод, розробка серії уроків (подивіться, є чи є такі назви методів дослідження). 5. Розв’яжіть педагогічну задачу. Вихователеві необхідно було з'ясувати відношення Дмитрика до мами. Підбираючи питання для бесіди з дитиною, він так сформулював їх: «Чи любиш ти маму? Як ти любиш маму? Тобі подобається робити приємне мамі? А твоя мама гарна? Що ти зробив приємного мамі? Як часто ти робиш мамі приємне? Як ти мамі допомагаєш? Ти маму слухаєш? Пам'ятаєш, як вчинила мама, коли ти її не послухався?» Назвіть правильні формулювання. Поясніть, чому вони вірні. Які вимоги висуваються до формулювання питань, що використовуються в бесіді?
|
