Студопедия — Характеристика семантической А. Механизм, симптоматика.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Характеристика семантической А. Механизм, симптоматика.






Возникает при пор.тем-вис-зат отд.ЛПШ. Эти области относятся к третичным областям коры. Третичн.задн.зона КГМ называется ТРО.

В этой зоне происходит актуализ.образов – представл.букв-х знаков. Перешифровка с одн.псих.проц.на др.происх.благодаря совместной работе акуст., зрит. и простр. анализат. систем, кот. обеспеч-ся работой третичной задней КГМ.

Название «СемА» АРЛ считал неудачным, т.к. при СемА распад-ся не вся реч. семантика, а строго опред-е семант.категории.àАРЛ обозначал ее «так наз. СемА».

Долго нар-я при СемА описывали как интелл.деф-т. Многими авторами (Гольдштейн) предполагалось, что это наруш.характ-т интелл.сф., а не реч.(общ.↓«абстрактн. устан-ки»).

Но при спец.ан-зе этого деф-та АРЛ выявил, что нар.у этих Б. отнюдь не распростр-ся на др.интелл.ф-ции, а касс-ся лишь поним-я опред-х грамм.констр., кот-е в т/ин степ. отраж.одноврем.(симультанн.) ан-з и синт.явлений.Т.е., когда для поним-я выр-я/слова треб-ся одноврем.представл.неск-х явл.Определяя ведущ. деф-т при СемА, АРЛ отмеч.,что у Б.страд.симультанн.ан-з и синт./возм-ть оценки простр.и квази-простр.отнош.

У Б.нет грубых нар.ЭР. Они м.разгов., пользуясь прост. грамм. и синтаксич. констр. Достат. хор.Б.поним.и обращ.речь, но только если она проста в синтаксич.оформл.

Как прав.,у Б.нет нар.чт.и письма.Ош-ки в чт.м.встр-ся только при чт.и поним. сложно постр-х текстов.

Хар-ми нар.при СемА явл-ся симульт.агнозии, астереогноз (наруш.узнав.на ощупь), наруш.схемы тела, простр.и конструкт.апраксии, акалькулия, трудн.ориент-ки в простр. (не м.нарис.план комнаты, опред-ть время).

Все эти наруш.обусл.и своеобразное нар.речи. Они проявл-ся в т,ч.Б. не поним. целый ряд грамм.констр., в кот-х отр-ся простр.и квазипростр.отношя. К ним отн-ся:

- предлож., выр-е простр. отношения (под, над,…)

- слова с суфф. –ниц (слова, означ-е вместилища: чернильница, мыльница)

- сравнит.отнош.(ручка длиннее карандаша, Маша выше Лены). Поним.таких констр. треб.мысл.сравнения 2/3 объектов, т.е. симультанного одноврем.ан-за. В таких констр. слова связ.квази-простр.отнош. т.к. в них отс-т собств.простр-е содерж.

- констр.Р.п. (брат отца,). Эти выр-я для Б. непонятны.Б.поним.слова «брат» и «отец», но отнош.– нет.При оценке подобн.констр.Б.поним.отд-е слова/схват.общую сит.(о к/чем говорится),взаимоотн.указ-х в предлож.объектов/явл.ост-ся недоступн.поним-ю Б.с СемА.

- временные констр.(«перед ужином прочитал газету»)

- простр. конструкции («Земля освещается Солнце или Солнце освещается Землей?»)

- выраж. с логич.инверсиями («Коля ударен Петей, кто драчун?!»)

-предлож.с переходящими.глаг.(«Вера одолж.деньги Маше,Сережа одолж.денег Коле, кто кому должен?»)

Поним-е всех вышеперечисл.констр., кот.в больш-ве случаев отраж.коммун-ю отношений, а не коммун.событий, основано на сохр.симультанном простр.ан-зе и синт., т.е. на спос-ти одновр.мысл.предст.неск-ко событ.и их отн-я др.к др.

У Б.с СемА глубокое нар.речи обнар-ся уже на ур.слова: оно выпад.из сист. грамм. понятий. Ост-ся сохр. лишь его предметн.отнесенность. Б.не м.опозн.и понять грамм. катег.(род,пад,число,часть р.), не м. поставить к слову в предл.нужный (?).

С этим связ.деф-ты поним.констр., знач.кот-х связ.с изменен.флексий (напр,«покажи кар-ом ручку»).

СемА проявл.не т.в деф-тах поним-я знач-я и смысла сложно постр.речи, но и в наруш.осозн.грамм.ан-за слов и предл.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 446. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.058 сек.) русская версия | украинская версия