Занятие № 9
1. Тема: Наследственные болезни, причины, классификация, частота, медицинское значение 2. Цель: Сформировать у студентов знания о причинах, механизмах развития, основных клинических проявлениях наследственных болезней человека, умение распознавать наследственный характер заболевания, понимание их значения в практической медицине. 3. Задачи обучения: - изучить причины возникновения наследственных болезней человека - изучить механизмы развития наследственных болезней человека - сформировать у студентов понимание принципов классификации наследственных болезней человека - изучить основные клинические признаки наследственных болезней человека в разных возрастных группах: от новорожденных детей до старческого возраста - привить умение распознавать наследственной характер болезни среди пациентов - научить студентов применять полученные знания в практической деятельности путем своевременного распознавания и направления на медико-генетическое консультирование больных с клиническими признаками наследственных заболеваний - привить навыки врачебного мышления, основы психологической оценки состояния больных с наследственными болезнями и членов их семей, умение правильно выстроить взаимоотношения с ними 4. Основные вопросы темы: 4.1. Сущность наследственных болезней человека. 4.2. Принципы классификации наследственных болезней. Причины и механизмы развития наследственных болезней. 4.3. Основные клинические признаки наследственных болезней человека. 4.4. Психологические особенности пациентов с наследственной патологией и членов их семей. 5. Методы обучения:традиционный, комбинированный метод обучения (беседа, ролевая игра, мастер-класс). 6. Литература: Основная: 6.8. Бочков Н.П. Клиническая генетика. М., 2006, с. 48-64,211 -250, 323-335. 6.9. Введение в молекулярную медицину. Под ред. Пальцева М.А. М., 2004, с. 11-32. 6.10. Генетика. Под ред. Иванова В.И. М.,2006, с. 411-429, 395-400. 6.11. Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., 2003, с. 22-27, 187- 199. 6.12. Жимулев И.Ф. Общая и молекулярная генетика. Новосибирск, 2003, с. 31-38, 40-48, 452. 6.13. Куандыков Е.У. Основы общей и медицинской генетики (курс лекций). Алматы, 2007, с. 37-44. Дополнительная: 6.14. Медицинская генетика: учеб. пособие/ Роберт Л.Ньюссбаум, Родерик Р, Мак-Иннес, Хантингтон Ф. Виллард: пер. с англ. А. Ш. Латыпова; под ред. Н. П. Бочкова.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. 6.15. Козлова С.И. и др. Наследственные синдромы и медико-генетическое консультирование. Справочник. Ленинград, «Медицина», 1987. 6.16. Заяц Р.Г, В,Э.Бутвиловскийи др. Общая и медицинская генетика. Р-на-Дону.,2002.с.195-200,228-235. 6.17. Алиханян С.И., Акифьев А.П., Чернин Л.С. Общая генетика. М., 1985, с. 344-368. 6.18. Лильин Е.Т., Богомазов идр. Генетика для врачей. М., 1990, с.93-128. 6.19. Медицинская биология и генетика. Учебное пособие под ред. проф. Куандыкова Е. У. А., 2004, с. 133-146, 158-178. 6.20. Щипков В.П., Кривошеина Г.Н. Общая и медицинская генетика М., 2003,с.141-153. 7. Контроль: 7.1. Оценка компетенций – знание. 7.1.1. Устный опрос по вопросам темы 7.1.2. Тестовый контроль – 3 варианта по 10 вопросов 7.1.3. Заполнение таблиц Таблица – 1. Классификация наследственных болезней
????
Таблица – 2. Клинические признаки наследственных болезней
7.2. Оценка компетенций – практические навыки. 7.2.1. Работа в малых группах – ролевая игра «Врач - пациент». При выполнении работы необходимо пользоваться учебным пособием под ред. проф. Куандыкова Е. У. «Медицинская биология и генетика». Алматы, 2004. 8. Контрольные вопросы: 8.1. Причины наследственных болезней. 8.2. Клинические признаки наследственных болезней у детей старшего возраста и подростков, пожелых людей. Ключевые слова темы на трех языках:
Разработчик: Куандыков Е.У.
|