Государственные образовательные стандарты и образовательные программы. 20 Поликультурное воспитание. Воспитательные системы: зарубежный и отечественный опыт
Государственные образовательные стандарты и образовательные программы определяют цели и содержание образовательного процесса, устанавливают, что должен минимально приобрести обучающийся на данной ступени. Федеральный и региональный компоненты стандартов образования, компонент конкретного образовательного учреждения, квалификационная характеристика выпускника. Три цикла учебных дисциплин: общие гуманитарные и социально – экономические дисциплины; общие математические и естественно – научные дисциплины; общепрофессиональные дисциплины. Стандарты нового поколения.
20 Поликультурное воспитание. Воспитательные системы: зарубежный и отечественный опыт. Учет культурных и воспитательных интересов разных национальных и этнических меньшинств. Культивация в человеке духа солидарности и взаимопонимания во имя мира, сохранения культурной идентичности различных народов. Система воспитания и ее востребованность конкретным обществом. Спартанская система воспитания. Афинская система воспитания. Сословное воспитание (Дж.Локк. Рыцарское воспитание). Система воспитания человека в коллективе и через коллектив (А.С.Макаренко).Система воспитательной работы В.Караковского. Система КТД И.П.Иванова. Воспитательная работа в системе развивающего обучения (А.К.Дусавицкого и др.)
|
