Требования к выпускнику, проверяемые в ходе итогового междисциплинарного экзамена

Основными задачами итогового междисциплинарного экзамена по психолого-педагогической подготовке, как итоговой аттестации по одному из трех компонентов профессионально-педагогического образования, являются:

• систематизация студентами в период подготовки к экзамену полученных за годы учебы знаний, навыков и умений по теоретическим
дисциплинам психолого-педагогического цикла;

• осмысление студентами существующей (к моменту сдачи
экзамена) практики педагогического образования с точки зрения
полученных теоретических знаний; корректировка собственных
педагогических взглядов и отношений;

• выявление экзаменационной комиссией уровня развития
педагогического мышления выпускника, знания им проблем и вопросов
теории и практики педагогики, общей и частных методик, возрастной и педагогической психологии.

Содержание итогового междисциплинарного экзамена определяется изучаемыми в вузе дисциплинами психолого-педагогического цикла, содержанием педагогических практик. В экзаменационные билеты включен наиболее значимый учебный материал, который охватывает все основные разделы педагогики и общей методики преподавания биологии. По курсам возрастной, педагогической психологии в билеты включены отдельные вопросы, которые содержат фундаментальный материал, оказывающий наибольшее влияние на педагогическую подготовку студентов.

Экзаменационный билет состоит из трех вопросов.

Первый из них – теоретический, из области педагогики, педагогической психологии.

Второй вопрос - теоретический, из области общей или возрастной психологии.

Третий - из области методики преподавания биологии, ответ на который должен иметь репродуктивный характер, но требует изложения образовательных технологий.

2.1 Перечень основных учебных модулей – дисциплин образовательной программы или их разделов и вопросов, выносимых для проверки на итговом междисциплинарном экзамене

Экзаменационные вопросы для итогового междисциплинарного экзамена по психолого- педагогической подготовке по дисциплинам: «Педагогика» и «Педагогическая психология»