Компетентностный подход в образовании

Междисциплинарная, интегративная (надпредметная) сущность понятий «компетенция» и «компетентность». Компетентность как характеристика, даваемая человеку в результате оценки эффективности его действий, направленных на разрешение определенного круга значимых для данного сообщества проблем. «Ключевые компетенции»: политические и социальные; компетенции, связанные с жизнью в многокультурном обществе; компетенции, относящиеся к владению устной и письменной коммуникацией; компетенции, связанные с возрастанием информатизации общества; способность учиться на протяжении жизни. Наиболее общая классификация компетенций: профессиональные (специальные), надпрофессиональные, ключевые. Компетентностный подход как освоение учащимися умений, позволяющих им в будущем действовать эффективно в ситуациях профессиональной, личной и общественной жизни.

Комплексная подготовка, междисциплинарные знания и умения, готовность к профессиональной деятельности, требования к компетентностной модели.

Переход от образовательной к гуманитарной парадигме образования. Приоритетные образовательные технологии и методы, адекватные компетентностной модели обучения; проблемное обучение, технологии сотрудничества, развивающее обучение, метод проектов, применение информационных технологий, модульное обучение.

Взаимодействие компетентностного подхода с другими подходами на основе полипарадигмальности (И.А.Зимняя).