Обучающийся (ученик, студент) субъект учебной деятельности
Возрастная характеристика субъектов учебной деятельности: возрастная периодизация, ведущая деятельность, основные психические новообразования. Подросток как субъект учебной деятельности. Общественно-полезная деятельность, интимное общение со сверстниками. Утверждение своей позиции субъектной исключительности. Прогнозирование продолжения образования. Старшеклассник как субъект учебной деятельности. Направленность на будущее: выбор образа жизни, профессии, референтных групп людей. Учебная деятельность – средство реализации жизненных планов будущего. Важнейшее новообразование – умение составлять жизненные планы, искать средства их реализации, личностная рефлексия. Студент как субьект учебной деятельности. Профессиональная направленность, высокий уровень познавательной мотивации, повышенная социальная активность. Умение планировать, организовывать свою деятельность, полноценно учиться, общаться. Создание условий для развития субъекта учебной деятельности: диалогичность обучения, специальная организация педагогического общения, возможность отстаивать свои взгляды, цели, жизненные позиции в процессе учебно-воспитательной работы в учебном заведении.
|
