Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

АЛҒЫСӨЗ





Сәкен Сейфуллин атындағы

Қазақ агротехникалық университеті» АҚ;

Өсімдік шаруашылығы кафедрасының;

Жылдығына арналады

 

 

АЛҒЫСӨЗ

(туындыгерлерден)

 

Соңғы уақытта нарықтық экономикаға көшуге байланысты ауыл шаруашылығы өндірісінде еліміздің азық-түлік қауіпсіздігін қамтамасыз ету мақсатында айтарлықтай өзгерістер болды.

Өсімдік шаруашылығын әртараптандыру бәсекеге қабілетті өнім өндіру, аса маңызды ауылшаруашылық дақылдарының замануи технологияларын жасау және өндіріске енгізу бағытында ауыл шаруашылығы саласының алдына жаңа міндеттер қойылуда. Оның үстіне таяу болашақта біздің еліміз барынша дамыған 50 елдің құрамына енуге тиіс, бұл агроөнеркәсіптік кешенге де (АӨК) қатысты, өйткені ауылға осы замаанғы жоғары білікті мамандар ауадай қажет.

Жоғарғы оқу орындарының оқу үрдісін ұйымдастыруда да үлкен өзгерістер болды: типтік оқу жоспарлары, пәндердің оқу бағдарламалары, агроөнеркәсіптік кешенге қажетті ЖОО-ның түлектеріне берілетін кәсіби мамандықтар да өзгерді. ҚР-ның ауыл шаруашылығы жоғарғы оқу орындарының агрономия мамандықтарының студенттеріне арнап қазіргі кездегі «С.Сейфуллин атындағы Қазақ агротехникалық университеті» АҚ-ның өсімдік шаруашылығы кафедрасының ұжымымен дайындалған «Өсімдік шаруашылығы» оқулығы мемлекеттік тілде тұңғыш рет 1993 жылы (профессор Қ.К. Әріновтің редакциясымен), ал орыс тілінде 1996 жылы (а.ш.ғ.д., профессор Н.И. Можаевтың редакциясымен) баспадан шығарылған, міне екінші онжылдыққа аяқ басты, оқу үрдісінде пайдаланылуда, алайда ол моралді тұрғыда ескірді.

Жоғарыда келтірілгендерге байланысты, қазіргі қолданыстағы «5В080100-Агрономия» мамандығының типтік оқу бағдарламаларына сәйкес келтіріп «Өсімдік шаруашылығы» оқулығын дайындау қажеттігі туындады.

Мемлекеттік тілде дайындалған «Өсімдік шаруашылығы» оқулығы бұрын баспадан шыққан осы аттас оқулық нұсқасына (1993 ж.) толықтырулар енгізіліп, қайта өңделген және танаптық (екпе) дақылдардың тұқымтану мәселелері, ауылшаруашылығы дақылдарының өнімдерін бағдарламалаудың теориялық негіздері мен іссаналық тәсілдері қарастырылған, дәнді астық, дәнді бұршақ, майлы және эфирмайлы дақылдардың, түйнек және тамыржемістер мен бақша дақылдары, талшықты және есірткілі дақылдардың қоршаған орта факторларына қоятын талаптары мен осы заманғы өсіру технологиялары, сонымен қатар егін жинау ерекшеліктері жазылған.

Қазақстанның негізгі егіншілікті аймақтарының топырақ-климат жағдайлары мен әрбір дақылдың биологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, олардың өнімдері мен сапасын одан әрі арттырудың негізгі көздері мен жолдары көрсетілген.

Оқулық «С.Сейфуллин атындағы Қазақ агротехникалық университеті» АҚ өсімдік шаруашылығы кафедрасының профессоры Қ.К. Әріновтің жалпы редакциясымен дайындалған.

Оқулықтың жекелеген бөлімдері мен тарауларын жазғандар:

- «С.Сейфуллин атындағы Қазақ агротехникалық университеті» АҚ-нан: Қ.К. Әрінов - профессор, ауыл шаруашылығы ғылымдарының кандидаты, Қ.М. Мұсынов – профессор, ауыл шаруашылығы ғылымдарының докторы және Н.А. Шестакова - доцент, ауыл шаруашылығы ғылымдарының кандидаты - «Алғы сөз», «Кіріспе», «Тұқымтану негіздері», «Дәнді астық дақылдарының жалпы сипаттамасы», «Жұмсақ бидай», «Қатты бидай», «Арпа», «Сұлы», «Тары», «Қарақұмық», «Күздік астық дақылдарының жалпы сипаттамасы», «Күздік бидай», «Күздік қара бидай», «Дәнді бұршақ дақылдарының жалпы сипаттамасы», «Асбұршақ», «Ноқат», «Ноғатық», «Жасымық», «Атбас бұршақ», «Майлы дақылдардың жалпы сипаттамасы», «Күнбағыс», «Рапс», «Қыша», «Майлы зығыр», «Арыш», «Түйнекжемістер. Картоп»; Н.А. Серекпаев - профессор, ауыл шаруашылығы ғылымдарының докторы – «Ауыл шаруашылығы дақылдарының өнімдерін бағдарламалау».

- Қазақ ұлттық аграрлық университетінен: А.Қ. Апушев - профессор, ауыл шаруашылығы ғылымдарының докторы және С.С. Арыстанғұлов - а.-ш.ғ. кандидаты, доцент: «Күріш», «Дәнді жүгері», «Қонақ жүгері», «Күздік арпа», «Күздік тритикале», «Майбұршақ», «Үрмебұршақ», «Мақсары», «Майкене», «Күнжіт», «Жержанғағы», «Эфир майлы дақылдар», «Тамыржемістер», «Бақша дақылдары», «Талшықты дақылдар», «Есірткілі дақылдар».

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 2501. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия