Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Конспекты подвижных игр





Конспект подвижной игры для детей дошкольного возраста*

«Совушка»

Дата:

Место проведения: спортивный зал (спортивная площадка)

Количество участников:

Инвентарь: обруч

Цель игры: учить детей сохранять равновесие при выполнении упражнения

Задачи игры:

• укреплять опорно-двигательный аппарат;

• закреплять умение сохранять равновесие;

• воспитывать любовь к ежедневным занятиям физическими упражнениями.

 

Часть урока Содержание Дозировка Организационно-методические указания
Основная Прием заинтересованности: «Друг за дружкой чередой Мирно ходят брат с сестрой. Братец будит весь народ, А сестра, наоборот, - Спать немедленно зовет» (День и ночь)   Из числа играющих выбирается «совушка». Ее гнездо – в стороне площадки (обруч). Играющие располагаются на площадке произвольно. На сигнал: «День наступает, все оживает!» - дети начинают бегать, прыгать. Подражать полету бабочек, птичек, жуков, изображая лягушат, мышек, котят. По сигналу: «Ночь наступает, все замирает!» - дети останавливаются, замирают в позе, в которой их застал сигнал. «Совушка» выходит на охоту. Заметив шевельнувшегося игрока, она берет его за руку и уводит в свое гнездо. За один выход она может забрать одного или двух играющих. Затем «совушка» опять возвращается в свое гнездо и дети вновь начинают свободно передвигаться по площадке.   Правила игры: водящему запрещено долго наблюдать за одним игроком; игроки не должны вырываться от водящего.   Подведение итогов: побеждают игроки, которые не были пойманы ни разу; можно отметить лучшего водящего, поймавшего большее количество игроков. После двух выходов «совушки» смена водящего. Игра повторяется 3-4 раза.     «совушка»     обруч     игроки     Руководящая роль педагога: следить за нагрузкой и дозировкой; исправлять ошибки; предлагать имитационные движения животных детям; следить за дисциплиной.   Усложнения: Изменить место расположения гнезда «совушки» - в центре площадки Замереть на одной ноге. Ввести второго водящего.

 

*Для проведения подвижных игр в начальной школе необходимо знать методику проведения подвижных игр для детей дошкольного возраста.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1199. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия