Провожатый.
Я шла домой, и вдруг мне на плечо сел... аист. Посидел немного, потом слетел с плеча на землю и зашагал со мною рядом. Проводил меня почти до дома. Этот аист — необыкновенный, совсем ручной. Он часто приходит к людям. Не отказывается от кусочка мяса, сыра, даже от конфет. Но мне раньше как-то не случалось встречаться с ним близко. А вот теперь мы подружились. Я гуляю вместе с ёжиком. Увидел я в лесу, как большая собака бросилась на кого-то. Подбежал, смотрю — ёжик! Я отогнал собаку, а ёжика отнёс подальше. Вижу: он поранился. Тогда взял я ёжика домой, чтобы подлечить. Подлечил и выпустил в лес. А утром выхожу из дома, вижу: мой ежик! Я его несколько разотносил в лес, но каждый раз он возвращался. 3. Составьте письменно свой рассказ о лете. 4. Сделайте письменно выводы, для чего людям нужна речь. УРОК 3. Язык и человек 1. Ученым известно свыше 30 случаев, когда дети вырастали среди животных. И ни один из них не научился говорить, когда попал в человеческое общество. Порассуждайте, почему так происходило. 2. Народы мира говорят на сотнях языков. Какие языки вам известны? Запишите в свою рабочую тетрадь. Русский язык — это национальный язык русского народа, один из богатейших языков мира. Известный писатель К. Паустовский, подчеркивая богатство русского языка, писал, что «для всего, что существует в природе, в русском языке есть великое множество хороших слов и названий». К слову нужно относиться бережно. Недаром поэт В. Шефнер писал:
|
