Мотивация – сложная, многоуровневая неоднородная система побудителей, включающая в себя: потребности, мотивы, интересы, идеалы, стремления, установки, эмоции, ценности и т.д. Учебная мотивация – частный вид мотивации, включённый в учебную деятельность. Учебная мотивация имеет иерархическое строение, при этом какой-то мотив доминирует. Все мотивы учебной деятельности могут быть разделены на две большие группы. Внутренние (специфические, адекватные учебной деятельности): познавательные мотивы(познавательные интересы, стремление преодолевать трудности в процессе познания, проявлять интеллектуальную активность) мотивы, связанные с процессом учения (интерес к самому процессу деятельности), мотив саморазвития. Внешние (неспецифические, лежащие за пределами учебного процесса и связанные лишь с результатами учебной деятельности): (мотивы долга, ответственности), узкие социальные мотивы (мотивы благополучия, престижные мотивы). Мотивация учения в целом может быть положительной или отрицательной. Положительная мотивация выражается в желании что-то делать, переживании положительных эмоций связанных с процессом деятельности. Отрицательная – выражается в нежелании выполнять данную деятельность, сопровождаемом отрицательными эмоциями.
