Учебная деятельность – специфический вид деятельности, направленный на самого обучаемого как её субъекта в плане совершенствования, развития, формирования его личности. Основным содержанием учебной деятельности является овладение обобщенными способами действий и саморазвитие, в процессе решения учебных задач. Основной отличительной особенностью учебной деятельности является её общественный характер (по содержанию, по смыслу и по форме). Предметное содержание учебной деятельности. Предмет учебной деятельности – усвоение знаний, овладение обобщенными способами действий, отработка приёмов и способов действий. Средства учебной деятельности – интеллектуальные действия (мыслительные операции), знаковые, вербальные средства, фоновые знания.Способы учебной деятельности – репродуктивные, проблемно-творческие, исследовательско-познавательные действия. Продукт учебной деятельности – структурированное и актуализированное знание, лежащее в основе умения решать задачи в разных областях науки и практики. Результат учебной деятельности – поведение субъекта. Внешняя структура учебной деятельности. Основные структурные компоненты: мотивация (решающий компонент), учебные задачи (то, что непосредственно предлагается обучающемуся в форме учебного задания, в определённой учебной ситуации), учебные действия (морфологические единицы деятельности), контроль (переходящий в самоконтроль), оценка (переходящая в самооценку).
