Были ли у детей следующие вещи. Найди и прочитай вслух предложения из текста, подтверждающие твой ответ.

Смесь для создания в пирогах пузыриков газа, чтобы они были воздушнами I Baking powder

Yes they had it.

Средство передвижения по дороге, обычно на четырех колосах, для перевозки трех-четырех человек. А саг

No, they had already sold it

Приспособление для готовки, жарки и запекания. A stove

Yes, they had it

Жидкость, заливаемая в машину, чтобы она двигалась. Gasoline

No, they didn 't have it because they didn 't need it.

Машина, для воспроизведения музыки, голосов и других звуков с пластинок. Phonograph

Yes, they had it They listened to records on it.

Основа для организования ведения домашнего хозяйства или ра­боты фабрики. Process charts

Yes they had them in the bathrooms.

Полоска материала, используемая для перевязывания и защиты раны. A bandage

1 suppose they had it but there is nothing in the story telling this.

Средство оплаты, которое дают и принимают, при купле-продаже. A check Yes, they had checks.

2. Отец Эрнестшы составлял графики, которые помогали ор­ганизовать домашнее хозяйство. График на странице 228 помо­жет тебе угадать значение некоторых слов из рассказа Перери- суй таблицу и заполни ее. Проверь по словарю.

	Syno­nym	conse­quence	explanation	generali­sation	Guessed meaning
То sacri­fice					принести в жертву
То allo­cate	to distrib­ute				распре­делять
То reduce	To cut down				уменьши ть
A fine	money paid for breaking rules		Leaving on an electric light or the cold water-two cents; hot water —four cents.		штраф
A process chart			They told us what we were to do and when		график, рас­писание
In charge of					отвечать за что-либо

3. Детям приходилось делать что-нибудь, чтобы выжить по­сле смерти отца

Отражают ли эти записи, что они собирались делать? Прочитай вслух предложения, подкрепляющие твой ответ.

Food and clothes. We had to cut down on them. Doctor's bills. We didn't intend to have any. Tobacco. Certainly not. Gasoline. We had al­ready sold Dad's car. Dancing school was abandoned. Also abandoned were music lessons. (Еда и одежда. Нам нужно было урезать их. Сче­та доктора. Мы не собирались к ним обращаться. Табак. Конечно нет. Бензин. Мы уже продали машину отца. От танцевальной школы мы отказались, также как и отуроков музыки.)

We drew the line at cutting allowances (Мы решили вопрос о сни­жении содержания). We did institute a series of fines that would reduce our take- home pay (Мы также установили систему штрафов, кото­рые должны были уменьшить наши заработки.)

We decided that we could eat much more cheaply if we cut out roasts and steaks, except perhaps on Sundays.(Мы решили, что могли бы пи-

таться более дешево, если бы вычеркнули из меню стейки и ростби­фы, кроме, может быть, воскресений.)

Ernestine was a good shopper, so she would plan the meals, and she would do most of the buying.(Эрнестина умела делать покупки, по­этому она должна была планировать меню и делать большую частьпокупок.)

We already got our canned goods so we couldn't save there (Мы уже достали наши консервы, поэтому здесь мы не могли сэконо­мить.)

Martha, who was the most efficient and could keep the money the longest, was put in charge of the budget.(Марта, которая была самой рациональной, и у которой деньги держались дольше всего, была назначена распоряжаться бюджетом.)

«I'm beginning to think we should have kept the cook and get rid of that man» («Я начинаю думать, что надо было оставить кухарку, и избавиться от этого человека.»)

4. События в рассказе происходили в такой последователь­
ности?

Детям не нужно было сокращать затраты на бензин, так как ма­шина отца была уже продана.

Они ввели систему штрафов после того, как решили вопрос о со­кращении содержания.

В семье пользовались графиками, которые изначально были раз­работаны для фабрики их отцом.

Консервы были уже начаты, поэтому в этом они не могли сэко­номить.

До того как Том объявил, что ленч готов, все обязанности были распределены.

Нога барашка выглядела так, словно ее сожгли.

5. В какой стране жила семья?

The family lived in the USA. (Семья жила в США).

6. Иногда обыкновенным людям приходится изобретать
что-нибудь для ведения хозяйства. Они делают это по ряду при­
чин. Что изобрел мистер Фрэнк Гилбрет? Почему он это сделал?

Mr Gilbreth invented process charts first developed for industry to be used in the household. He did it to make household efficient. (Мистер Гибрет придумал использовать графики, изначально разработанные для производства, в домашнем хозяйстве.)

7. Мать Эрнестшы после смерти мужа переняла его дело. У
нее была идея применять на кухне методы, которые бы занимали

меньше времени. Поэтому она на бумаге спланировала эффектив­ную кухню.

Прочитай о том какая у них была кухня и скажи, почему это был образец неэффективности. Попробуй угадать значение вы­деленных слов.

Наша кухня, та которой пользовался Том была образцом неэф­фективности. Не то чтобы там не было ручного насоса над ракови­ной или решетки для гриля, но все было почти так плохо.

Наш дом был построен в те времена, когда ударение делалось на пространстве. И прежний владелец планировал кухню так, чтобы она вмещала троих-четверых слуг. Когда Том пек пирог, или пек то что он называл пирогом, ему приходилось проходить около полу мили. Расстояние от раковины, которая была очень низко, до старо­модной плиты составляло добрых двадцать футов. Еду хранили в кладовой, которая была в двадцати футах от плиты и в сорока — от раковины. А тарелки находились в другой кладовой, которая была примерно на таком же расстоянии, только в другой стороне. Холо­дильник стоял отдельно в нише. Чтобы к нему добраться, нужно было обойти стол с птичьей клеткой, стол с инструментами Тома, журналами вестернов, старыми номерами «Ньюарк Стар Игл».

A pump — насос

A spit — вертел, решетка

A pantry — кладовая

An alcove — альков, ниша

8. Какими приспособлениями для кухни пользовалась се­мья? Вычитай вслух предложения из текста, подкрепляющие твой ответ.

The distance from the sink which was at back-breaking level, to the old fashioned gas stove was a good twenty feet. (Расстояние от ракови­ны, которая была на очень низком уровне, до старомодной плитысоставляло добрых двадцать футов.)

The food was kept in a pantry twenty feet from the stove and forty from the sink (Еду хранили в кладовой, которая была в двадцати фу­тах от плиты и в сорока — от раковины.)

The refrigirator was in an alcove by itself. (Холодильник стоял от­дельно в нише)

They told each of us what we were supposed to do. They listed duties such as...listening to Freeh and German records on phonograph. (В них были перечислены обязанности, такие как... прослушивание в те­чение пятнадцати минут каждый день записи на французском и не­мецком языке на фонографе)

4 Жизнь с технологиями. За и против

2. Некоторые плоды технологии важнее других.

t» 1) Без каких приспособлений не могут жить эти люди? Почему они важны для этих людей?

Я не смог бы жить без компьютера дома. Я постоянно им пользуюсь. Для меня это и печатная машинка и адресная книга, и я так же использую его для проверки своего правописания. К тому же я могу зайти в Интернет и найти все обо всем, это замечатель­ный источник информации. Я создала дизайн для собственного веб-сайта и собираю много информации для школы. К тому же многие веб-сайты полны всяческих викторин, игр и конкурсов, все что нужно, чтобы хорошо провести время за компьютером. Можно играть и учиться с его помощью. Он абсолютно необходим. Не знаю, как бы я обходился без него. Но моя старшая сестра считает, что люди становятся слишком зависимы от компьютера. Она пола­гает, что мы слишком сильно полагаемся на них. Моя сестра гово­рит: «Ты не можешь полагаться на эту информацию. Ты же не зна­ешь, кто ее написал и откуда она. Зависеть от чего-либо нехорошо, особенно от безжизненной машины, которая может легко сломать­ся. К тому же компьютер не должен заменить тебе встреч с друзь­ями.»

Кейт

Я не смог бы жить без моей машины. Самой распростране-неной и логичной причиной является удобство. Машина довезет тебя туда, куда ты хочешь поехать и когда ты хочешь. Я могу свободно и с удобством поехать, куда захочу. К тому же это по­зволяет мне жить там, где я хочу. С помощью машины я с легко­стью могу добраться до места, которое мне нужно. К тому же машина — это способ самовыражения. Я терпеть не могу быть без машины. Я считаю, что машины — это необходимость, а не роскошь. Но моя жена считает, что в городах слишком много машин. Некоторые ездят на машине в тех случаях, когда онимогли бы дойти пешком, например, в киоск за газетой. Думать о проблемах, создаваемых машинами необходимо. О загрязнении, авариях и т.д. Она говорит, что машины полезны, но не жизненно необходимы, и что хорошо, что ездить на машинах в торговых районах запрещено. Я не согласен с этой ситуацией, но мне при­ходится с ней смириться. Моя жена предпочитает ездить на рабо­ту на городском транспорте. Она говорит, что в час пик поездка от ее работы до нашего дома на машине занимает больше време-

ни, чем пешком. Но я предпочитаю ездить на машине. Мне это подходит.

Джон

Я не могу представить свою жизнь без телефона,или лучше сказать без телефонов, потому что у меня еще есть мобильный те­лефон. Мне нужен телефон, чтобы позвонить друзьям, в полицию или скорую помощь. Жить без телефона практически невозможно. Дома у меня телефон без провода (радиотелефон). Я считаю, что экономится много времени, когда трубка под рукой. Но моя мама была против радиотелефона, потому что если отключат электриче­ство, ты остаешься без связи. Она также считает, что мобильный те­лефон — это роскошь. Он слишком дорогой, от него больше про­блем, чем пользы. К тому же она говорит, что мобильные телефоны опасны для здоровья. Волны могут привести к головным болям и более опасным болезням. Я ей не верю. Для меня мои телефоны бесценны.

Энн

2) Верны или не верны эти утверждения?

1. Кейт использует компьютер для того, чтобы печатать и хра­
нить информацию, (true)

2. Кейт использует компьютер для того, чтобы получать инфор­
мацию из Интернета, (true)

3. Сестра Кейт считает, что верить всему, что хранится в Интер­
нете неразумно, (true)

4. Сестра Кейт считает, что электроприборы ненадежны, (true)

5. Джону не нравится его машина, но она ему нужна, (false)

6. Жена Джона скорее поедет на работу на автобусе, чем на ма­
шине, (true)

7. Джону не нравится то, что он не может поехать за покупками
на машине, (true)

8. Жена Джона тратит на дорогу до работы меньше времени, ко­
гда идет пешком, чем когда едет на машине, (true)

9. Энн не согласна на один телефон, (true)

 

10. Мнения Энн и ее мамы по поводу телефонов различаются,
(true)

11. Мама Энн считает, что от телефонов больше проблем, чем
пользы, (true)

12. С компьютерами, машинами и телефонами есть проблемы,
(true)

W 3) Какие аргументы приведены за и против компьютера, машины и телефона? Расположи информацию в таблице.

Device Computer

 

against__________ е are getting too depend­ent on computers. (Люди ста­новятся слишком зависимы от компьютера.)We rely on it too much, (мыслишком сильно полагаемсяна них.)

For

It is used as a typing machine and Peopl
an adress book. (Это и печатная
машинка н адресная книга).
It can be used for checking one's
spelling. (Его можно использовать
его для проверки правописания).
It is a brilliant source of informa­
tion. (Это замечательный источ­
ник информации.)
Some web sites are packed with
quizzes, games and cimpetitions.
(Многие веб-сайты полны всяче­
ских викторин, игр и конкурсов).
You can play and learn on it.
(Можно играть и учиться с его
помощью).____________________

Саг

There are too many cars in the cities. (В городах слишкоммного машин.) Cars cause some problems such as pollution, accidents and so on. (Машины создает неко­торые проблемы, такие как загрязнение, аварии и т.д.

Car take you where you want to go and when you want to. (Машина довезет тебя туда, куда ты хо­чешь поехать и когда ты хочешь) It allows a person to live where he wants. (Машина позволяет тебе жить там, где хочешь).

Phone

It can be used to get in touch with friends, police or ambulance.(Те­лефон можно использовать, что­бы позвонить друзьям, в полицию или скорую). It saves time when you have a re­ceiver at hand (Экономится многовремени, когда трубка подрукой).

It's too expensive (Он слиш­ком дорогой,)

Mobile phones are dangerous for health. (Мобильные теле­фоны опасны для здоровья.) Rays can cause headaches and even more deseases. (Волнымогут привести к головным болям и более опасным бо­лезням). If there is a problem with electricity, you'll be to­tally lost. (Если отключатэлектричество, ты остаешься без связи).

4) С какими ш аргументов ты согласен / не согласен?

It is said that computer is used as a typing machine and an address book. I also think so. (Говорят, что это и печатная машинка и адрес­ная книга)

It is said that computer can be used for checking one's spelling I also think so. (Говорят, что его можно использовать его для проверки правописания)

It is said that computer is a brilliant source of information I also think so. (Говорят, что это замечательный источник информации.)

It is said that you can play and learn on computer. I also think so. (Говорят, что можно играть и учиться с помощью компьютера)

It is said that people are getting too dependent on computers. I agree. Some people can't live a day without their computer. (Говорят, что лю­ди становятся слишком зависимы от компьютера. Я согласен. Неко­торые люди не могут прожить и дня без своего компьютера)

It is said that we rely on it too much. I also think so. (Говорят, что мы слишком сильно полагаемся на них.)

It is said that a phone can be used to get in touch with friends, police or ambulance. I also think so. (Говорят, что телефон можно использо­вать, чтобы позвонить друзьям, в полицию или скорую)

It is said that a phone saves time when you have a receiver at hand. I also think so (Говорят, что экономится много времени, когда трубка под рукой)

It is said that a phone is too expensive. I don't agree. On the one hand it is not cheap, but on the other hand it is worth the expenses. (Говорят, что телефон слишком дорогой. Я не согласен. С одной стороны он не дешевый, но с другой стороны, он стоит затрат)

It is said that mobile phones are dangerous for health. It is said that rays can cause headaches and even more diseases. I also think so. (Гово­рят, что мобильные телефоны опасны для здоровья. Говорят, что волны могут привести к головным болям и более опасным болез­ням)

It is said that if there is a problem with electricity, you'll be totally lost I think this opinion is absolutely nonsense because a mobile phone doesn't require electricity. (Говорят, что если отключат электричест­во, ты остаешься без связи. По-моему, это глупость, потому что мо­бильный телефон не работает от электричества.)

It is said that there are too many cars in the cities. I also think so (Го­ворят, что в городах слишком много машин.)

It is said that cars cause some problems such as pollution, accidents and so on. I also think so. Cars are the reason of many ecological prob­lems. (Говорят, что машины создают некоторые проблемы, такие как загрязнение, аварии и т.д.

It is said that car take you where you want to go and when you want to. I also think so (Говорят, что машина довезет тебя туда, куда ты хочешь поехать и когда ты хочешь)

It is said that a car allows a person to live where he wants. I also think so (Говорят, что машина позволяет жить там, где хочешь)

3. Есть вещи, без которых мы не могли бы жить. Некоторые вещи мы считаем бесполезными.

1) Без каких вещей ты не смог бы жить? Что ты считаешь бесполезным? Опиши вещь, не называя ее. Пусть твои одноклассники догадаются, что это.

I couldn't live without this thing.

It allows me to get in touch with my friends whenever need it.

It is very important. Of course it has some drawbacks, they are the following. It is said that this thing can cause headaches. And it's rather expensive. But on the other hand it is really invaluable when I need to speak to somebody, (a mobile phone)

This is a totally useless thing. As for me, I never use it. It is supposed to help cook coffee but I think coffee is much better when cooked with­out it. It is not easy to use and is not compact, (a coffee machine)

5 Ты уверен, что умеешь пользоваться приспособлением?

1. Человечество создало множество электрических приборов. А4а-газины во многих странах заполнены приборами, разработанными и произведенными разными фирмами

1) Что на твой взгляд нужно знать, чтобы купить электриче­ский прибор за границей?

Voltage — напряжение.

The local power system — местное напряжение.

A plug — штепсельная вилка.

The operating voltage — рабочее напряжение.

An adapter — переходное устройство.

A voltage selector — переключатель напряжения.

W 2) Как ты думаешь, в какой стране Роман делает покуп­ки?

— Я могу вам помочь?

— Да, пожалуйста. Я бы хотел купить небольшой фен для своей
мамы.

— Какую фирму вы предпочитаете?

— Ну, дайте подумать. Столько популярных фирм. Я думаю, что
я бы купил фен, изготовленный американской фирмой. Я бы хотел
купить что-нибудь американское для своей мамы.

— Откуда вы?

— Из России

— Правда? Дайте подумать. Я думаю, вам понравится фирма
«Блек и Деккер». Это хорошая марка.

— Хорошо. Я возьму этот фен.

— Будьте готовы к тому, что в вашей стране другое напряжение.

— Что мне делать?

— Найдите переключатель напряжения и убедитесь, что напря­
жение прибора совпадает с напряжением местной сети.

 

— О, хорошо. Что это? Я никогда не видел такой маленькой
вилки.

— Да, у нас используются такие вилки. Не забудьте переходное
устройство для местной сети напряжения.

— Большое спасибо.

— Пожалуйста. Перед использованием обязательно прочтите
инструкцию.

3) Какие сложности возникнут у Романа в применении ново­
го электрического прибора? Найди правильный ответ.

1.

a) сеть напряжения в Росиии отличается от американской.

b) Напряжение в сети везде одинаковое.
2.

 

a) американские штепсельные вилки можено использовать везде.

b) американские вилки нельзя использовать в России, потому что
они другого размера.

3.

a) Американские электроприборы нельзя использовать нигде
кроме США.

b) потребителю нужно следовать инструкции, чтобы использо­
вать американские электроприборы.

4) Как Роман и продавец:

— Тянут время, чтобы подумать?

— Спрашивают о предпочтениях?

— Предостерегают?

— Отвечают на благодарность?
Just let me get this right

Let me think

What firm would you prefer?

Be ready for...

Make sure if...

Mindyouhave...

Please read.

You are welcome

6) Как можно тянуть время, чтобы подумать, спросить о
предпочтениях, предостеречь, ответить на благодарность? Со­
поставь упомянутые функции с нижеприведенными словами.

То give oneself time to think

Let me see

Just let me think about this a moment

Well, er, you see, you know

To warn

In no circumstances you should

Whateveryou do don't.

To ask about preference

You can. or... What do you say?

Do you like., better?

Which seems better / the best?

To respond to thanks

It's a pleasure

My pleasure

I'm glad I was able to help

7) Какие фразы из разговора Романа и продавца можно за­
менить фразами, приведенными выше, без изменения смысла?

Let me think

Let me see

Just let me think about this a moment.

You are welcome

My pleasure.

I'm glad I was able to help.

2. Это предостережения по поводу некоторых вещей с карти­нок.

1) К каким предметам прилагаются эти предостережения?

Избегайте прикосновения к горячим металлическим частям при­бора.

Кусочки хлеба могутзагореться, поэтому не используйте прибор вблизи от легковоспламеняющийся предметов.

Не используйте прибор, когда он лежит на одной из сторон. Это может привести к пожару!

Поставьте прибор на открытое пространство, чтобы воздух мог свободно циркулировать.

(a toaster)

Отключите прибор от сети, перед тем как залить воду.

Закончив работу с прибором, отключите его от сети и вылейте оставшуюся воду.

Избегайте контакта со струей пара, чтобы предотвратить ожоги.

(an iron)

He используйте прибор, если у вас мокрые руки или босые нога.

Никогда не передвигайте прибор в действии.

Отключите от сети прибор, или снимите с базы (беспроводная модель) перед наполнением или чисткой,(a kettle)

2) РОЛЕВАЯ ИГРА

Привозить родственникам сувениры из мест, которые мы по­сещаем — хорошая традиция Что бы ты купил как сувенир членам своей семьи?

Студент 1

Вы — русский студент. Вы ищите сувенир в магазине в Брита­нии.

Студент 2

Вы продавец в магазине в Британии

Разыграйте диалог. Используйте график.

Предлагает помощь

Говорит, что он хочет

Спрашивает о предпочтениях

Тянет время, чтобы подумать

Советует, что купить

Говорит, что он выбирает и объясняет причину

Предупреждает

Удивляется и спрашивает совета

Дает совет

Благодарит

Отвечает

• Can I help you? (Я могу вам помочь?)

• Oh, yes, please. I'd like to buy a toaster. (Да, пожалуйста. Я
бы хотел купить тостер)

• What firm would you prefer? (Какую фирму вы предпочитае­
те?)

• Well, let me see. I'd like a German made toaster. (Ну, дайте
подумать. Я бы хотел немецкий тостер)

• Oh, just let me think about this. I guess you will like «Bosh».
(Дайте подумать, я думаю вам понравится «Бош»)

• Fine. I'll take this one. I've heard it's a good name. (Хорошо, я
возьму. Я слышал это хорошая марка)

• Be ready for different voltage in your country. (Будьте готовы
к тому, что в вашей стране другое напряжение.)

• What shall I do? (Что мне делать?)

• Find the voltage selector and make sure that the unit's operating
voltage corresponds to the voltage of the local power system. (Найдите

переключатель напряжения и убедитесь, что напряжение прибора совпадает с напряжением местной сети.)

• Thank you very much. (Большое спасибо)

• I'm glad I was able to help you. (Рад, что смог помочь)

6 Что бы ты хотел изобрести?

1. Люди изобрели множество полезных вещей, чтобы сделать свою жизнь комфортабельнее. Почти каждый день в мире появля­ется новая техника или продукт. Но нам всегда нужно что-нибудь более полезное, более эффективное, более удобное.

щЬ Прослушай, что хотели бы изобрести британские дети. Зачем им эти вещи? Заполни таблицу.)

Я — Лин Кудмен. Я бы изобрела много слуг для себя. Они бы делали все, что я не люблю делать, например убирать свою комнату и готовить.

Я — Том Кокест. Я бы хотел создать вещество, которая омола­живала бы все деревья каждый год. Представляете, как бы это отра­зилось на окружающей среде? Я хочу помочь нашей планете.

Я — Матильда Стрэчен. Я бы изобрела что-нибудь, что бы по­зволяло людям летать. Не аэроплан, а что-нибудь птичье, с перьями, чтобы можно было парить в небесах.

Имя	Что?	Зачем?
Lean Coodman	A lot of servants	To do things she doesn't like to do
Matilda Strachan	Something to make people fly	To fly
Tom Co quest	A substance	To make all trees grow back in year, to help our planet