Студопедия — Глава 9. Сумасшедший Хэллоуин
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава 9. Сумасшедший Хэллоуин






На празднике было действительно очень шумно, а костюмы фей и ведьм казались разноцветными пятнами, разбросанными по всему школьному стадиону.

По традиции Хэллоуин всегда отмечали на улице, а ровно в полночь запускали фейерверк.

Сейчас Синди и Марси пробирались сквозь толпу, Марси решила нарядиться в звездочётский плащ, а Синди надела своё пышное белое платье. Наверное, вы догадались, что большой по размеру для Марси плащ она надела не случайно, а чтобы за плечами надеть рюкзак, где уже мирно посапывал засоня кот.

Пока ничего особенного не случалось, и девочки решили просто повеселиться. Скоро они выступали с их танцем, а пока они решили победить фей в игре «яблочный Джек», где нужно было забросить как можно яблок в корзину. Синди победила свою напарницу, а Марси как всегда нет. Ей обычно не везло в играх, но она решила не расстраиваться.

***

Ведьмы стояли за кулисами сцены и немного нервничали. Вдовль навеселившись, им ещё предстояло хорошо станцевать их танец.

Вот уже выступили ведьмы, шедшие перед ними, и включилась их музыка.

Девочки выступили хорошо, сразу за их номером должен был быть фейерверк. И праздник бы закончился замечательно, если бы не одна маленькая деталька…

Как только затихли возбуждённые голоса в предвкушении фейерверка, луну, всё время освещавшую праздник, заволокло тучами.

Это была плохая примета. Учителя ничего не понимали, в последние лет десять такого ещё ни разу не случалось…

Фейерверк не запустили. А ученицы не понимали, что делать дальше. Кажется, праздник был сорван, и никто не понимал почему. Как вдруг…

На сцене, с громкими воплями откуда не возмись появилась ведьма! И не обычная ведьма, а ведьма - настоящая злая ведьма!

Марси страшно испугалась, и они единственные с Синди догадывались, кто эта ведьма и зачем она пришла. Марси поняла, что нужно куда-то спрятаться, чтобы ведьма не забрала Спотти.

Она не знала куда бы уйти, чтобы ведьма её не заметила и решила пробраться через притихшую толпу. Все ждали, что же будет дальше.

-ГДЕ ОН??? ГДЕ ЭТОТ ЧЁРТОВ КОТ??-кричала ведьма, и её голос повторяли раскаты грома.

Никто не понимал о чём она. Никто, разумеется кроме Марси и Синди.

И вдруг ведьма заметила единственное движущееся пятно- Марселину.

В две секунды она подлетела к ней.

Марси испугалась и остановилась. Как же она промахнулась, когда попыталась пробежать через толпу, тем самым навлекая на себя внимание ведьмы!

-ДАЙ УГАДАЮ, ОН У ТЕБЯ???

Марси не шелохнулась. Но только из-за страха.

И вдруг, Спотти замяукал. Марси про себя мысленно поклялась, что устроит этому ушастому идиоту, промяукавшему в самый неподходящий момент хорошую взбучку, если останется в живых!

Но… Вместо того, чтобы зажарить Марси заживо и отобрать кота, ведьма неожиданно сказала:

-ЭТО НЕ ОН. ДОСТАНЬ КОТА ИЗ ПОРТФЕЛЯ. НИКТО НЕ СМЕЕТ РАЗЫГРЫВАТЬ АФУЛМУН*!

Марси не знала как поступить. Если она достанет кота, ведьма запросто может забрать его. А если нет… Будет ещё хуже. Поэтому она, немного медля достала Спотти из портфеля.

-ГДЕ НАСТОЯЩИЙ УИЛЬЯМ???? ГОВОРИ, НЕГОДНАЯ ДЕВЧОНКА!

Уильям? Какой Уильям? Неужели Спотти не тот кот??? Так вот оно в чём дело, ИГРУШЕЧНЫЙ Сэр Уильям был тем самым котом! Как же Марси сразу не догадалась??

-У… У меня его нет…-Дрожащим голосом начала Марси.

Но ведьма не поверила.

-Я ЗНАЮ ОН У ТЕБЯ!!! НЕ ВРИ МНЕ!!!

Понятно, что ведьма была в ярости, но, к сожалению Марси она действительно не знала, где он. Да и как игрушечный кот может быть юношей из пророчества?- успело пронестись в голове Марси.

Неизвестно, что бы произошло дальше, если бы только в тот момент не появился бы… Живой Сэр Уильям. В смысле, он был не человеком, а до сих пор игрушкой, но он мог двигаться!

Марси стояла как вкопанная, и уже не понимала, действительно ли с ней происходит весь этот дурдом.

А пока игрушечный кот убегал, и отчаянно вопил, смотря на Марселину, будто та знала, что делать.

Однако, вдруг из-под туч вышла луна, и Марси поняла что нужно что-то сделать. И тут она вспомнила про заклинание (а вдруг сработает) и выкрикнула:

-Колиабра Афулмун!!

А дальше произошло действительно что-то невообразимое.

Ведьма на глазах начала испаряться, а Сэр Уильям превращаться… Нет, не в юношу. А в кота, но не в игрушечного, а настоящего.

Марси, от переизбытка впечатлений упала в обморок.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 368. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия