Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава 10. Всё разъясняющая





Очнулась Марселина только в палате у медсестры. Рядом с ней сидела Синди, а рядом с ней черный живой котик.

Нет, Марси это не привиделось, и она не сошла с ума.

Лицо Синди было бледным, она дрожала. Теперь Марси окончательно поняла, что всё что с ней случилось-правда. Это её пугало. Марси и Синди несколько минут сидели и обменивались взглядами.

Неожиданно тишину прервал как ни странно кот.

-Кхм, полагаю, вам надо всё объяснить?

Марси решила уже ничему не удивляться, и просто выслушать кота, поэтому она кивнула.

-Что ж, слушайте. Как вы уже поняли, я кот из той легенды, которую вы прочли в книге. А записки посылал вам я, надеясь, что вы прочтёте и поймёте, что это я! Но, прожив долгое время у Синди, я понял, что записки лучше было подкидывать тебе, Марси. Ты скорее бы догадалась, чем Синди.

При этих словах Синди заметно погрустнела.

-Не обижайся на меня, Синделина. Просто я знал, что ты была слишком занята своей совой, и вряд ли бы заметила. А первую записку я подкинул в учебник Марси, потому что тот был ближе всего. Но вместо того, чтобы спасать меня, Марси начала спасать Спотти. Хотя, я не виню тебя, Марси. Ведь ты меня спасла заклятием.

У Марси в голове крутилась целая куча вопросов. И она решила задавать все по порядку.

-А… А как я должна была догадаться, что это ты писал мне записки?

-Я думал ты более внимательная, Марси. Видишь этот полумесяц у меня на лбу?

И тут Марси осенило! Ну конечно, как она могла не заметить! Вот где она видела этот полумесяц ещё! На бывшей игрушке Синди! Она громко стукнула себя по лбу.

-Ох… Действительно! Как я могла не заметить… А, а тогда почему ты жил всё это время у нас?-решилась задать следующий вопрос Марси.

-А об этом пусть лучше тебе расскажет Синди.

Синди непонимающе уставилась на кота.

-Ну как же, вспомни, как я к тебе попал?

-Ну конечно, тебя подарила мне бабушка.

-Именно. А к твоей бабушке, Розалинде Торсинхейдж я попал случайно. И тогда я решил прикидываться обычной игрушкой. Я умел мяукать и двигаться всё это время, однако не выдавал себя и разминал лапы, когда вы были на уроках, а иногда пропадал, чтобы погулять на свежем воздухе. Хитро придумано, верно?

Но девочки не понимали.

-Зачем ты прикидывался неживым?

-Как вы не понимаете, если бы игрушечный кот стал мяукать и носиться, чтобы вы тогда подумали и стали бы возиться со мной а тем более спасать от ведьмы?

Девочки всё поняли.

-А Сэр Уильям твоё настоящее имя? И почему ты превратился в живого кота, а не в юношу?

В глазах кота промелькнула грусть.

-Да, сэр Уильям моё настоящее имя. Оно у меня было на ошейнике, поэтому бабушка Синди и решила назвать меня так. Я не знаю почему я превратился в кота, наверное из-за того, что я пробыл в этом кошачьем теле слишком долго, пусть даже и игрушечном теле. Возможно, заклинание сработало не так. Хотя, знаете, это наверное даже к лучшему. Я уже привык быть котом. Я стал настоящим котом, а не игрушкой, и на том уже спасибо.

Вдруг в дверь кто-то застучал. Это была мисс Нотинтайм*, медсестра.

Сэр Уильям сразу же перестал разговаривать, и притворился обычным котом, вылизывающим лапу.

-Марси, тебе уже лучше?

-Да, спасибо, со мной уже всё в порядке.

-Вот и хорошо. Мы уже испугались, когда ты неожиданно упала в обморок в школьном коридоре.

Марси и Синди испуганно переглянулись. В коридоре? Но насколько помнила Марси, она упала в обморок прямо там, на празднике!

Сэр Уильям напряжённо начал подмигивать, и девочки поняли, что без его рук, кхм, точнее лап тут не обошлось.

И Марси выпалила:

-О, да, да. Всё в порядке. Я уже скоро пойду в комнату, не волнуйтесь за меня.

-Ну, вот и замечательно. Тогда я оставляю вас одних. Долго не засиживайтесь, отдохнёшь и сразу идите в комнату.- и мисс Нотинтайм закрыла дверь.

-А теперь объясни, что это было.-потребовала Марси.

-Короче, я вам рассказал ещё не всё. Я обладаю магией, и в целях конспирации я стёр память о празднике всем остальным людям, кроме вас. Но всё, что случилось, действительно происходило. Поймите, так будет для всех лучше.

Марси и Синди действительно подумали, что так лучше. Как бы они потом объяснили всё учителям?

-И, чтобы попрощаться, я хочу подарить вам кое-что. На самом деле, после того, как ты победила ведьму, Марси, был салют. Я и так доставил вам немало хлопот, так что это вам двоим на память. Надеюсь, не будете вспоминать меня лихом. Может, когда-нибудь увидимся. А то я тут с вами заболтался.

И кот исчез, оставив после себя два стеклянных шара.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 393. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия