Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава 5. Странный кот и две новости





Скоро была астрология. Но Марси было очень лень идти на неё. Опять учить эти созвездия и делать практику. Хотя, практика была конечно же интереснее обычной зубрёжки, но особого интереса к этому предмету Марси не питала. Или пока не питала…

***

-А теперь разбирайте телескопы.- сказала мисс Стрейндж.*

Мисс Стрейндж была интересной дамой. На каждом уроке у неё что-нибудь да случалось, (этот урок не стал исключением) она часто что-нибудь путала и была очень рассеянной. Например, на прошлом уроке она неправильно настроила телескоп. А ещё у мисс Стрейндж были маленькие серёжки-звёздочки и очки, замысловатой геометрической формы.

Старшеклассницы часто спорили с ней.

Возможно, вы удивитесь, но Марси не удержалась, и принесла котёнка с собой, сама не зная зачем.

Сейчас Спотти сидел в портфеле, точнее лежал там, мерно посапывая. Марси заботливо приоткрыла портфель, чтобы ему было больше воздуха. (не волнуйтесь, у Марси был достаточно просторный портфель, по крайней мере достаточно, чтобы Спотти разместился там)

Марси даже удивилась, но Спотти дремал в портфеле, как будто спал там всю жизнь, как в переноске.

Мисс Стрейндж не случайно назначила именно этот день для практики, ведь сегодня был звездопад!

И ученицам предстояло записывать каждую упавшую звезду.

Чем больше звёзд записал – тем выше оценка

-Когда достанете телескоп, обязательно убедитесь, что вы его правильно настроили, и только потом, по моему сигналу начинайте считать.- давала указания учитель.

И вдруг у Марси случилась неприятная неожиданность.

Спотти проснулся, стал мяукать и проситься наружу из портфеля. Марси была мягко говоря, озадачена!

Ну надо же ему было начать мяукать в самый неподходящий момент…

Хотя, Марси и понимала, что это была её вина. И зачем она только вообще взяла Спотти с собой?? Но тогда это ей казалось хорошей идеей.

Остальные ученицы уже обратили внимание на возбуждённое мяуканье, доносящееся из портфеля Марселины.

Однако мисс Стрейндж была занята другими делами, и не обратила внимание на шум. Это, конечно, было на руку Марси. Так она могла хотя бы выиграть время и, возможно, что-нибудь придумать.

Наконец, Марси не выдержала и выпустила кота наружу. Всё равно другого выхода уже не было.

Спотти вроде бы перестал мяукать, но и без этого на него уже обратил весь класс. В конце концов, мисс Стрейндж тоже заметила кота, и её удивлению не было предела.

-Мисс Блэйк, это ваш кот?- постаралась как можно спокойнее спросить она.

-Да, он мой.

Повисла неловкая пауза. Мисс Стрейндж явно ожидала ещё каких-то объяснений, но так и не дождавшись их, она начала говорить:

-Мисс Блэйк! Вы же знаете, что животных на урок приносить строго запрещается! Немедленно отдайте кота мне.

Марси была уже рада отдать его и покончить с этим кошмаром. И она отдала котёнка мисс Стрейндж.

Та сменила гнев на милость, увидев Спотти. Эта обаятельная пушистая неприятность не могла не вызвать симпатию.

Однако, неприятности для Марси на этом, к сожалению, не закончились.

Как только девочки начали считать звёзды, кот начал вопить ещё больше.

И тут Марси заметила странную закономерность… Как только падала следующая звезда, Спотти начинал мяукать.

Тут уж даже мисс Стрейндж не выдержала, и выставила Спотти в коридор.

Конечно, Марси влетело, но, наказания как в прошлый раз, к счастью не последовало.

Марси было ужасно стыдно. Опять она сделала всё не так! Сложно было представить, что бы было, окажись на месте мисс Стрейндж более строгий учитель. А ещё Марси не могла понять, почему Спотти тогда так мяукал.

В последнее время неприятности так и сваливались на бедную голову Марси.

Но ведь после неприятных событий обязательно должны происходить и приятные!

И они произошли.

На классном часу мисс Флауберг (она, как вы помните, была классным руководителем) объявила, что скоро будет праздник.

Ну а какой может быть праздник в школе ведьм? Конечно Хэллоуин!

И, хотя он был ещё через месяц, готовились к нему всегда заранее. Это было очень важное событие для всей школы.

Наверное, надо рассказать подробнее.

Хэллоуин для ведьм можно сравнить лишь с нашим Новым годом. Ведь он был в их стране не только праздником всякой нечистой силы, но и праздником проводов осени и встречи зимы.

Перед ним всегда было много хлопот, но ведь оно того стоило!

Конечно, ведьмы наряжались, выступали, играли, а главное - веселились!

А в этом году для класса Марси можно ещё было и показывать питомцев.

Вполне понятно, все ведьмы были возбуждены не меньше, чем перед покупкой питомцев. Однако, этого события ещё надо было подождать. Уроки, уроки, и ещё раз уроки. Это единственное, что огорчало Марси и Синди.

И ещё одна немаловажная новость, которую сообщила мисс Флауберг – у класса начинался новый предмет-зоология.

Как вы наверное догадались, на этом уроке ведьмы будут изучать животных. Но не всех животных в целом, а именно своих питомцев. Однако учиться им предстояло в разных классах. Кто-то будет изучать сов, кто-то кошек, и так далее. В зависимости от того, у кого какой питомец был.

Эти известия приободрили Марси.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 413. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия