Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРИКЛЮЧЕНИЯ В ТУННЕЛЕ СВЕТА





Среди людей, описывавших свой предсмерт­ный опыт, есть те, кто говорит о существовании другой реальности, настолько прекрасной, что эни по-настоящему разгневались из-за того, что были вынуждены вернуться в мир живых. Бетти Эйди в своей книге «Объятые светом»* расска­зывает, как иногда люди проводили остаток сво­ей жизни в тоске по удивительной любви и миру, которые они обрели в момент клинической смер­ти. Другие по возвращении чувствовали очище­ние и обновление, оказались способны перене­сти свой опыт в ежедневную жизнь и, таким образом, почувствовать более полно радость каждого момента.

Цель заключается в том, чтобы прожить жизнь более полно. Остановитесь на мгновение и ответь­те себе: задумывались ли вы когда-нибудь над тем, что будете чувствовать в момент смерти? Пред­ставьте, что для вас наступил момент смерти. Тем не менее остается достаточно времени, чтобы проанализировать свою жизнь и понять, что вы

* Betty Jean Eadie, with Curtis Taylor. Embraced by the Light. Placerville, 1994.

 

хотели сделать, но не доделали, что вы хотели кому-то сказать, но не сказали. Старые отноше­ния с кем-то, которые пошли вкривь и вкось и которые теперь вы бы с удовольствием исправи­ли. Стороны вашей собственной натуры, которые нуждаются в трансформации.

Замрите на мгновение. Сосредоточьтесь на сво­ем дыхании. Ощутите, насколько драгоценен каж­дый вдох и выдох. Оставьте все мысли о ежеднев­ной рутине. Сейчас это для вас не имеет смысла.

В то время как вы делаете это, подумайте о том, как жили, и выберите один из приведенных ниже вопросов. Затем подождите несколько мгновений и работайте с ним:

— Какая часть моей жизни была для меня со­
мой сложной?

— Что я лучше всего делаю?

— Кого или что я больше всего люблю?

— С кем я не закончил дела?

— Какая часть моей жизни все еще требует
завершения?

Когда вы выбрали вопрос, тяните Руну и чи­тайте комментарий. Потом, если вам все еще нуж­на информация, тяните следующую Руну. Если у вас возникнут другие вопросы, разрешите себе идти туда, куда они вас ведут.

Затем засуньте руку в мешочек и перемешай­те Руны, сознательно притрагиваясь к каждой из них. Почувствуйте их благословение и с облегченным сердцем взгляните, как вы продвинулись вперед благодаря более широкой перспективе и углубленному пониманию.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 473. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия