Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Бакалавр. (диагностическая практика)





Программа

Учебной ПРАКТИКИ

(диагностическая практика)

 

 

Направление подготовки

A030300. 62 Психология

Профиль подготовки

Практическая психология

Квалификация выпускника

Бакалавр

 

 

Сибай 2013

 

 

Программа производственной практики

для студентов направления подготовки

030300.62 «Психология»

(Профиль подготовки - Практическая психология).

Рекомендовано к изданию решением

кафедры психологии СИ БашГУ

(Протокол № 5 от 25 января 2013 г.)

Авторы-составители:

Гумерова Ф.Ф., к.п.н., доцент кафедры психологии Сибайского института БашГУ;

Шагиева Ю.А., к.б.н., старший преподаватель кафедры психологии Сибайского института БашГУ;

Микрюкова Р.А. ассистент кафедры психологии Сибайского института БашГУ.

Рецензент: кандидат педагогических наук, доцент Института Развития Образования Республики Башкортостан Л.Р.Халикова

Программа учебной практики для студентов направления подготовки 030300.62 «Психология»

Профиль подготовки - Практическая психология) разработана на основе обобщения опыта организации психологических практик в БГУ, БГПУ, МаГУ, СИ БашГУ и других вузов. Использование данных методических рекомендаций предполагает системной подход с учетом возможностей конкретных баз прохождения практики на втором курсе.

Данное пособие предназначено для преподавателей и студентов психологических кафедр/факультетов, а также методистам, психологам баз прохождения учебной практики.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки – «Практическая психология».

 

 

Сибайский институт

Башгосуниверситета, 2013

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

1.Характеристика профессиональной деятельности бакалавров психологов……………………………………….................................4

2.Цели и задачи учебной практики................................7

3.Место учебной практики в структуре ООП ВПО…9

4.Место и время проведения учебной практики….11

5. Компетенции, формируемые в результате прохождения учебной практики……………………..13

6. Структура и содержание диагностической практики….17

7.Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)….25

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике……………….26

9.Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов на диагностической практике………28

10. Отчетная документация…..28

11. Организация и руководство учебной практикой..31

12. Права и обязанности студентов-практикантов ……..34

13. Обязанности руководителей практики …….35

14. Материально-техническое обеспечение учебной практики……………………………………………………..36

15. Учебно-методическое и информационное обеспечение диагностической практики……………………. 36

 

Приложения 1-18

 

 

1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 303. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия