Студопедия — ЗА ПОКРОВОМ 1 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЗА ПОКРОВОМ 1 страница






ФИЛЬМ-ЛАУРЕАТ Ричарда Вильямса

Сценарий Идриса Шаха

 

по мотивам истории Дж. Д. Руми из

Коньи, основан на первоначаль­ном

рассказе X. М. Санаи из Газны

 

НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ПОКРОВОМ

Члены Комиссии ученых всего мира пристально сле­дят за изумительным зрелищем: идет прямая трансля­ция по телевидению с помощью камер, снабженных чрезвычайно мощными увеличительными объективами.

На экране перед нами простирается панорама се­роватой, бороздчатой поверхности, и взгляд через пространство упирается в твердое тело, то здесь, то там, испещренное трещинами, прихотливо изогну­тыми, порою затененными густою тенью. Ничто не движется, ничто не растет в этом свободном про­странстве. Грубая шероховатость этого зрелища буд­то склоняет нас к мысли о пустотелой безмолвной массе, эпидермисе, как у личинки или толстокожего животного, чья бугристость, как бы существует с незапамятных времен.

Мы слышим голос комментатора из Америки, описывающий ситуацию, в которой осуществляется этот документальный отчет:

"С сотворения мира человек последовательно и неустанно исследовал свою среду, стремился шагнуть за порог познания, посылая свои исследовательские аппараты все дальше и дальше в открытый космос..."

Теперь слышен голос Председателя Комиссии из Великобритании. По мере того, как чередуются изоб­ражения объекта, меняются углы обзора, чтобы дать нам, по возможности, предельно-полный вид устра­шающей, безмолвной массы:

"Здесь мы рассматриваем... э-э-э... топографию внешнего покрытия, как бы эпидермиса... э-э-э... боль­шей части некоей массы, характерными особеннос­тями которой являются..."

А вот мы слышим фактический отчет по лабора­торным исследованиям астрофизика, приводящего фрагменты результатов своих исследований:

"...Микроскопические срезы этого материала, не­сомненно, органического происхождения свидетель­ствуют о наличии клеточной структуры, имеющей удивительное сходство с кожной тканью".

Слышны звуки, соответствующие работе лабора­тории. Астрофизик продолжает:

"Нанося на этот срез жидкость фон Глауберна..."

Его прерывают, поскольку это демократическая дискуссия.

Теперь явно слышны возражения немецкого уче­ного:

"Жидкость Фон Глауберна? Позвольте заметить, что этот метод сочли абсолютно случайным еще в начале тысяча девятьсот шестьдесят третьего года, после чего его заменил дерматологический анализ Кауффера и Блакманна. Так что он безнадежно устарел".

Председатель, как и все хорошие председатели, направляет дискуссию в другое русло, чтобы подклю­чить еще одного конструктивного ученого:

"Э-э-э... да нет, безусловно. Однако для подтвер­ждения дополнительными фактами... э-э-э..-чтобы прийти к окончательным выводам, с нашей стороны будет осмотрительно и, в самом деле, уместно по­просить профессора Маркарджи привести нам неко­торые данные на основании опыта работы с этим материалом в Индии".

Доктор Маркарджи говорит оживленно и по делу:

"Могу безусловно констатировать, что этот мате­риал никак не может быть убедительно классифици­рован путем привычного отнесения к какой-либо категории. Все сотрудники, занятые в объединенном проекте в Калькутте и Бенаресе, весьма объективны в своей субъективности, поскольку обучались для этого по интенсивной программе индуцированной нирва­ны. Следует также сказать.."

Но время бежит быстро, и режиссер программы включает бесстрастный голос американского Эксперта по космическому пространству, чтобы привести еще одно мнение:

"Недавно мы обнаружили, что датировка этого материала с помощью радиоуглеродного анализа дает результат определения его возраста в один-два-три года в относительном масштабе времени с расчетной ошибкой плюс-минус шесть целых ноль десятых. Предел прочности при растяжении прямо пропор­ционален основной массе, а температура разруше­ния демонстрирует низкий уровень термостойкости. Поскольку этот материал не перемалывается и не раскатывается, национальное управление по аэронав­тике и исследованию космического пространства счи­тает, что покрывать им головные части ракет нецеле­сообразно. И потому он рассекречен".

Теперь слышны результаты работ радиоастронома:

"Мы определенно установили, что источник рас­пространения радиоволн не квази-звездный, но, ис­пользуя наш двухкамерный трансмиттер, нам удалось зафиксировать явно различимое рассеяние, стало быть, этот материал можно было бы использовать в каче­стве селективного отражателя в случае, если веще­ство с такими свойствами понадобилось бы для, в высшей степени, специализированной работы на сле­дующем этапе".

Немецкий ученый, мнением которого вновь поинтересовались, замечает:

"Но Кауффер и Блакманн последовательно пока­зали, что клеточные дифференциации могут быть бо­лее точно продемонстрированы путем дифференци­ального распределения высоких излучений электромагнитного поля и спектроскопического мик­роанализа".

Председатель чувствует, что пришло время элеган­тно закончить программу:

"Ну, хорошо, э-э-э...я думаю, что теперь можно с полным основанием прийти к заключению, что, не­смотря на то, что мы ничего не знаем о картине в целом, все данные подводят нас к мысли: специфи­ческий материал, о котором идет речь, не будучи ста­тичным и, по-видимому, обладая необыкновенной сопротивляемостью процессу изучения, а также некоторой волокнистостью, несомненно раскроет свои тайны в соответствующее время и, конечно же, зай­мет надлежащее место в имеющемся порядке вещей...".

Камера начинает удаляться от объекта, американ­ский комментатор произносит свою последнюю, ог­лушительную фразу:

"...И, в конце концов, отступит перед извечным поиском человека".

Пока в кадре проплывают имена участников пере­дачи, камера, очевидно, удалилась настолько, что впер­вые стал обозрим весь объект целиком, а не только по­крытие его поверхности. Это большой африканский слон.

Но девиз Института сравнительной дерматологии, становясь все шире и шире, теперь почти закрывает изображение, и мы читаем:

ЧАСТИ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ЦЕЛОЕ

--------------------------------------------------------

 

НИЗКИЙ ПОКЛОН ВОРУ

Джунайд из Багдада однажды проходил мимо эша­фота, где собирались принародно повесить вора.

Джунайд поклонился преступнику.

Кто-то спросил его:

- Зачем вы это сделали?

Джунайд сказал:

- Я поклонился его целеустремленности. За свою цель он отдал жизнь.

* * *

Покажи человеку слишком много верблюжьих ко­стей или показывай ему эти кости слишком часто, и он не узнает живого верблюда, когда встретится с ним.

(Мирза Ахсан из Тебрпза)

центр управления, земля

Не открывай никому своих тайн в этом центре управления на Земле.

Мы тщательно исследовали его. Никого не нашли мы, кому можно доверить тайну.

(Анвар-и-Сухайли)

КРИТИК

Некоторые ученики одного суфия неустанно воз­носили ему хвалу.

Однажды все вместе они обступили жилище дер­виша, который раскритиковал этого суфия.

Они сказали ему:

"Ты напал на нашего учителя и оклеветал его! Мы требуем, чтобы ты отказался от своих слов!".

Тот отвечал им:

"Как пусты и избиты суждения незрелых! Воз­вращайтесь к своему мастеру и пусть он объяснит вам, почему Ариф Яхья выступает против него, ибо вам следовало сделать это прежде, чем вы пришли сюда, распалив друг друга, подобно волкам в стае, чья цель - разрушение".

Ученики ушли. Дождавшись подходящего случая, они обратились к Си Мандубу, своему наставнику, и тот ответил им:

"Ариф Яхья противостоит мне, чтобы отвадитьотменя поверхностных людей. Таким образом, мы ра­ботаем с ним вместе, что и позволяет мне спокойно заниматься своим делом".

 

* * *

Всегда шахта больше, чем алмаз.

Поговорка

 

 

МЕСТНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Ибн Асвад посетил Теккию шейха Халима Унвани в Сирии и был изрядно впечатлен масштабом и воз­вышенной атмосферой этого места, количеством слуг и множеством учеников.

Но самого шейха Халима он не застал и направил­ся в Северную Африку, где шейх проживал уже не­сколько лет, распространяя там Учение.

Прибыв в Марокко, Ибн Асвад обнаружил, что шейх живет в небольшом домике, а рядом сооружен простой навес для упражнений. Очень скромно оде­тый, шейх обучал всего нескольких учеников.

Асвад был сбит с толку. Он отвел в сторону Мустафу Махджуба, ближайшего соратника шейха, и за­шептал ему:

"Почему шейх не привез с собой людей и богат­ства из Алеппо и Дамаска, чтобы дать понять этим африканцам, что он значительный человек? Почему он не переправит сюда группы учеников с Востока, ковры и мастеров, и не построит подобающий зал для аудиенций?".

Махджуб рассмеялся и сказал:

"Наше золото отличается от их золота, да и наш язык звучит иначе, чем их язык. Разве ты не видишь, что наш шейх разговаривает и одевается как местные жители? То, что растет здесь на полях, то из чего здесь строят дома, исходит из материалов этой местности".

* * *

Лучше ссориться с другом, чем поддерживать врагов.

Поговорка

 

НЕОБЫЧНОЕ СТАНОВИТСЯ ЗАУРЯДНЫМ

Ученый спросил великого мудреца Афзала из Алек­сандрии:

- Что вы можете рассказать об Алиме Азими, вашем учителе, которому вы приписываете сформи­ровавшие вас качества?

Афзал ответил:

- Его поэзия опьяняла меня, его любовь к челове­честву вдохновляла меня, его жертвенное служение возвышало меня.

Ученый сказал;

- Да, такой человек мог бы усовершенствовать даже ангела.

Афзал продолжал:

- Эти качества Алима - хорошая рекомендация для вас. Что же касается свойств, которые проявлял Алим, чтобы помочь человеку выйти за пределы обыч­ного, то они следующие:

"Хазрат Алим Азими раздражал меня, что заста­вило меня изучать свое раздражение и установить его источник. Алим Азими сердил меня, чтобы я почув­ствовал свой гнев и преобразовал его. Алим Азими делал себя объектом для нападок, чтобы люди могли увидеть низость его недоброжелателей и не присое­динялись к ним. Он показывал нам необычные вещи, чтобы необычное стало для нас заурядным, и можно было осознать, чем все это является на самом деле".

* * *

Не вырывши колодца, не кради минарет

Поговорка

 

НЕВИДИМОЕ СЛУЖЕНИЕ

Аджнаби имел обыкновение раздавать книги, го­воря каждый раз:

- Я уже прочел ее. Может, вам она понравится? Он также предлагал людям еду, со словами:

- Я не голоден, не хотите ли отведать?

Его спутник Хуссейни однажды сказал ему:

- Вы совсем не даете людям возможности по­стичь, что вы для них делаете. Им кажется, они полу­чают от вас то, что самому вам уже не нужно, и потому они не ценят этого.

Аджнаби сказал:

- Но я и не жду от них благодарности. Больше того, я не хочу, чтобы они ценили это. Я хочу, чтобы они получали пользу, а не поклонялись.

Хуссейни сообщает:

"Таким же образом Аджнаби передавал и свое учение. Никто из его учеников никогда не знал, чему они учатся. Аджнаби вовлекал их в учебу способом, который не позволял им ценить ее. Обычно они ду­мали, что участвуют в какой-то совершенно пустяко­вой деятельности".

"Аджнаби любил повторять: "Часть учебы, кото­рую люди ценят, - это именно та часть, которая не приносит им никакой пользы, подобно сладостям - масса удовольствия, но не заменит еды".

* * *

Не будет вреда тому, кто знает, на что способен.

Поговорка

ИЗГНАННЫЙ

Анвар из Бадахшана был сбит с толку, когда при посещении Алеппо обнаружил, что представителем Мауляны Бахауддина является человек, которого Мауляна изгнал из своего присутствия несколько лет тому назад.

Возвратясь в Бухару, Анвар спросил Мауляну, как может человек, навлекший на себя гнев учителя, под­няться до такого высокого положения?

Мауляна сказал:

"Ветер переносит свободные семена туда, где они прорастут, если для этого есть возможность. Посто­роннему наблюдателю действие ветра может казать­ся враждебным по отношению к семенам. Но в чем же тогда функция ветра, если не в том, чтобы обес­печивать семена движущей силой, в которой они нуждаются?".

* * *

Если ты завистлив, ты - пленник.

Если жаден, тебя не наполнить.

Поговорка

 

ЧЕТЫРЕ ОБЩИНЫ

Странствующий суфийский мастер подошел к группе людей, они, изо всех сил ухватившись за ве­ревку, тянули из реки крокодила. Увидев, что реп­тилия еще жива и может кого-нибудь убить, если они втащат ее на берег, суфий перерезал натянутую веревку.

Люди схватили суфия и избили его, выкрикивая:

"Подумать только, а еще разоделся суфием. Вре­дитель, да еще и лицемер! Настоящие суфии делают только добро".

Прошло время, и суфий' повстречался с группой дервишей, полагавших, что с помощью действия они достигнут "сущности". Он же сказал им, что их "сущ­ность" могла бы проявиться, но с помощью недея­ния. И они прогнали его.

Затем он попал в школу искателей, которые зани­мались созерцанием. Осознав, что им необходима деятельность, он сказал:

"Сущность" проявляется через действие".

Они последовали его указанию, пока один из дер­вишей не навестил своего друга, после чего, возвратясь, объявил всем:

"Этот человек - обманщик и отступник. Прежде он учил, что "сущность проявляется через недеяние", за что и был изгнан. Теперь он проповедует противо­положный довод".

Таким образом, и эти искатели выгнали суфийского мастера.

Он нашел еще одну группу людей и сказал им:

"Сущность" иногда проявляется в результате дей­ствия, а иногда в результате недеяния".

Ему ответили:

'Если бы вы просто призывали нас к действию, когда действие необходимо, мы бы так и делали. И если бы вы удерживали нас от действия, когда необ­ходимо недеяние, мы бы так и поступали, В действи­тельности же вы только запутываете нас и мешаете сосредоточиться на чем-то одном. Давайте нам по одному правилу на каждый случай".

Пришлось ему расстаться и с ними.

Таковы были первые четыре общины, с которыми он работал. Ходят слухи, что сейчас он живет в пятой общине.

* * *

Никакой хирург не исправит изъяны языка.

Поговорка

доброта

Настало время, когда из-за чрезмерного зла

Ни жизнь твоя, ни имущество более

не в безопасности.

О ком можно хорошо подумать, когда считается,

Что если тебе не сделали ничего плохого -

это и есть доброта?

(Анвар-и-Сухайли)

 

 

НАКОПЛЕННЫЕ МОЛЬБЫ

В одном месте находилась гробница, и люди по обычаю приходили к ней и молились об удаче.

Посетители всегда оставляли дервишу, заботивше­муся об этом месте, небольшие подношения для поддержания гробницы и помощи нуждающимся.

Так продолжалось много лет, и люди уже забыли, откуда повелась эта традиция. И вот однажды туда пришел действительно нуждающийся человек.

Но он ни о чем не просил.

Сразу же по его прибытии, к нему приблизился некий милосердный незнакомец и сказал:

"Я дал обет передать все свои деньги первому, кого встречу на этом месте".

Сказав так, он вручил свое состояние, все до ко­пейки, этому истинно нуждающемуся.

Один из учеников дервиша попросил учителя объяс­нить внутренний смысл произошедшего.

Дервиш, будучи мудрецом, сказал:

- Накопленные мольбы ждали нуждавшегося че­ловека, который ни о чем не просит. Как только та­кой человек явился, включилось правильное намере­ние, и молитвы смогли дать подлинный результат.

- Но ведь люди верят, что именно гробница при­носит счастье, - возразил посторонний человек, ус­лышавший разговор дервиша с учеником.

- Она приносит счастье тем, кто его заслуживает, - ответил дервиш. - Недостойные приписывают свою удачу факту посещения гробницы. Но значение, ко­торое люди приписывают событию, порой отличает­ся от его изначального смысла.

 

 

МНЕНИЕ И ФАКТ

Великого учителя, знавшего путь к мудрости, по­сетила группа искателей.

Они застали его во дворе в окружении учеников, в самом разгаре веселого пиршества.

Кто-то из посетителей сказал:

"Как отвратительно! Так не ведут себя, каков бы ни был повод".

Другие сказали:

"А нам это кажется превосходным! Такое учение нам нравится и мы не прочь присоединиться к нему".

Другие говорили;

"Тут что-то не так. Нужно хорошенько разобраться в этом странном явлении".

Остальные говорили между собой:

"Возможно, все это и не лишено мудрости, но нужно ли выяснять это - вот в чем вопрос!"

Всех этих людей учитель отослал прочь.

И эти люди в беседах, а также в писаниях распро­страняли свои мнения об увиденном. Даже те, кто прямо не упоминал об этом, переживали увиденное столь остро, что их чувства выплескивались в их раз­говорах и даже в поступках.

Прошло время, и некоторые члены этой группы вновь проделали тот же путь. Они навестили учителя.

Еще от ворот было заметно, как он и его ученики благопристойно сидят во дворе, глубоко погружен­ные в созерцание.

"Вот это другое дело, - сказали некоторые из по­сетителей, - видно он внял нашим речам".

"Потрясающе! - сказали другие, - в прошлый раз он, конечно же, только испытывал нас".

"Слишком все это уныло, - сказали третьи, - по­стные-то лица мы могли бы найти и в другом месте".

Подобным образом выражалось еще много раз­личных мнений, и вслух, и молча.

Мудрец, когда миновало время, отведенное для размышлений, удалил всех посетителей.

Прошло много времени, и вот лишь некоторые из тех людей снова пришли к мудрецу, чтобы он рас­толковал им обе пережитые ими ситуации.

Они остановились у ворот и заглянули во двор. Учитель сидел один, не пируя и не медитируя. Его прежних учеников нигде не было видно.

"Я уже распустил своих учеников, так как задача выполнена, и сейчас вы можете услышать всю исто­рию целиком, - сказал он.

- Когда вы пришли сюда в первый раз, у меня была группа слишком серьезных учеников. Я приме­нял исправительные меры. Когда вы пришли во вто­рой раз, они слишком развеселились, и я опять зани­мался исправлением.

Если человек работает, он не всегда объясняет свои действия случайным посетителям, какими бы заин­тересованными они себя ни мнили. Если действие находится в стадии развития, значение имеет только правильное выполнение самого действия. При этом внешняя оценка не так уж и важна. То, что люди могут вообразить о чем-то, больше характеризует их самих, чем саму ситуацию".

* * *

ржавчина

Водой ржавчину не смоешь.

(Анвар-и-Сухайли)

 

ПОЛНЫЙ ЦИКЛ

Вот как Оди Одам сподобился сидеть у стоп муд­реца, дервиша Рахима.

Однажды он стряхнул с себя сон, первые лучи сол­нца отразились в его глазах, и он подумал: "Теперь самое время и мне чего-нибудь добиться ".

Он огляделся вокруг, будто ища подсказки в окру­жавших его предметах, и тут взгляд его упал на книгу в углу комнаты. Эта книга лежала здесь уже много лет, с тех пор как его покойный отец положил ее туда, но прежде Оди не обращал на нее особого внимания.

"Ну что ж, можно начать и с книги, - подумал он, - ведь недаром же ученые люди говорят: "Лучше сделать что-нибудь, чем вообще ничего не делать".

Он взял книгу и понёс ее в близлежащий город. На базаре к нему подошел какой-то человек и ска­зал: "Что особенного в этой книге, и во что ты ее оцениваешь?"

"Во что оцениваю? - воскликнул Оди Одам. - Это книга моего отца и, конечно же, она обладает величайшей ценностью. Ты сам разве не дорожишь суждениями собственного отца?"

"Разумеется", - сказал человек, и отдал Оди за книгу все деньги, которые у него с собой были.

Следующий, кого Оди встретил, был человек, си­девший на улице возле горки птичьих перьев. Неза­долго до этого он ощипал и продал курицу, остав­шись с перьями. "Что особенного в этих перьях, и во что ты их оцениваешь?" - спросил Оди.

Человек же этот, не будучи перегружен честностью, сказал: "Ты можешь купить их за все деньги, которые у тебя есть. Что же касается особенностей этих перьев, то об этом я не могу распространяться". Сказал он так потому, что по закону тех мест купец не имел права хвалить свой товар, прибегая к заведомой лжи.

Оди отдал ему все, что имел, и забрал перья, поду­мав: "Если они обладают какой-то таинственной ценно­стью, то наверняка есть и способ раскрыть эту тайну. Важнее всего обладание вещью, а не сведения о ней".

Он также вспомнил известную заповедь: "Инфор­мация может не привести к обладанию, но облада­ние может привести к информации".

А затем Оди повстречал одного симпатичного ду­рака. Дурак сказал:

"Ах, если бы только у меня были перья, вроде этих! Быть может тогда я смог бы стать птицей. Но я беден".

"Ты что-нибудь знаешь о таинственных свойствах перьев?" - спросил Оди.

"Не знаю", - сказал дурак, и это была правда.

"В таком случае, - сказал Оди, - если они станут твоими, у тебя не будет передо мной никакого преиму­щества. Что ты можешь мне дать за них, приятель?"

"Как насчет этой книги? - спросил дурень. - Один человек запустил в меня ею за то, что я дони­мал его".

Тут Оди увидел, что это книга его отца.

Он взял ее в обмен на перья, но так как сам не умел читать, понес ее к дервишу Рахиму.

Дервиш Рахим сказал:

"Эта книга называется: "Никогда не увлекайся обменом одного на другое. Если же увлечешься, у тебя остается один шанс из миллиона получить еще раз возможность сделать свой первый реальный шаг".

* * *

Обреченный стать мудрым, пренебрегает собой.

Только невежды доверяют своим суждениям.

Поговорка

 

БЕЗУМЦЫ

"Люди этого мира - безумны", - сказал Аджнаби. Он пообещал своим ученикам доказать это утвер­ждение.

В тот же вечер Аджнаби пригласил к себе в гости одного богатого человека, чтобы вместе с ним разго­веться. Человек этот пришел, и они съели немного сухого хлеба и по одному финику: другой еды в доме Аджнаби не было.

Вернувшись домой, богач послал суфию в подарок кошелек с десятью тысячами динаров. Аджнаби ото­слал его назад, сопроводив запиской: "Хлеб можно съесть, а от золота какая польза? Люди только вооб­ражают, будто оно для чего-то годится".

Затем он позвал нуждавшегося человека, наказав ему отправиться к дому богача и попросить у него десять тысяч динаров. Когда человек вернулся, Адж­наби спросил: "Что он тебе сказал?" Нуждающийся ответил:

"Он сказал, что ничего мне не даст".

Тогда Аджнаби обратился к своим ученикам:

"Люди этого мира, несомненно, безумны. Они пола­гают, что золото столь же ценно, как хлеб, и даже обме­нивают одно на другое. Когда же им встречается чест­ный и нуждающийся человек, они воображают, что в их собственных интересах отказать ему в помощи. Если они считают себя нормальными, то поспешим же все стать теми, кого они называют безумцами".

* * *

Кто научил меня хоть одной букве, сделал меня своим рабом.

Поговорка

 

ГРУППА СУФИЕВ

Группа суфиев, посланная своим наставником в местность, где им надлежало жить и работать, посе­лилась в одном доме.

Чтобы не привлекать нежелательного внимания, только Главный Представитель, кто был у них за стар­шего, учил публично. Остальные члены общины, для посторонних глаз, приняли на себя обязанности слуг в доме.

Когда Представитель умер, члены этой общины, согласно указаниям от их первоначального наставни­ка, перераспределили свои роли, явив себя продвину­тыми мистиками.

Но жители той местности не только отвергли их, как подражателей, но к тому же и говорили: "Какой стыд! Вы только посмотрите, как они захватили и поделили между собой наследие Великого Учителя. Ведь эти жалкие холопы теперь даже стали вести себя, будто они и впрямь суфии".

* * *

Язык - наилучшее средство разгладить нахмурен­ный лоб.

(Анвар-и-Сухайли)

 

САЛИК НА ДОРОГЕ В КАНДАХАР

Салик по дороге на Кандахар повстречал группу людей. Одет Салик был в одежду дубильщика кожи, а среди встретившихся ему людей находился человек, одетый в суфийскую мантию, и остальные относи­лись к нему с большим почтением.

Салик спросил его: "Ты кто?"

"Я - суфий", - ответил человек.

Салик тут же выхватил громадный нож и двинул­ся к человеку, а тот отпрянул, явно испуганный. "Ты что трясешься?" - спросил Салик.

"Боюсь, ты убьешь меня", - пролепетал человек.

"Если я сохраню тебе жизнь, отдашь мне свои деньги?" - спросил Салик.

"Конечно, отдам", - ответил тот.

Тогда Салик, обратясь к остальным, сказал:

"Этот человек никакой не суфий. Он боится смерти и готов отдать деньги, лишь бы сохранить себе жизнь. Суфий - тот, кем не управляют страх или желание".

* * *

Местом своего обитания сделай человечество.

(Харири)

 

 

ОТСУТСТВУЮЩИЙ

Суфийскому мастеру Халкави бросили вызов: вой­дет ли он в присутствие некоего царя, чтобы прямо с порога заявить что-нибудь предосудительное, что-то такое неуважительное к королевской особе, что мог­ло бы стоить Халкави жизни.

Халкави без колебаний принял вызов. Как только его ввели в тронный зал, царь, отли­чавшийся вздорным характером, сказал:

"Поскольку тебя считают самым умным, повеле­ваю тебе, для моего увеселения, сказать что-нибудь, такое, чего никто из присутствующих не посмел бы". Без малейшей запинки суфий тут же произнес:

"Я не нахожусь в Вашем присутствии".

* * *

От начала начал...

Так уж повелось от начала начал, со времен Адама до эпохи царей:

От могущественных - прощение, от бедных - грехи.

(Анвар-и-Сухайли)

 

ТРИ СУФИЙСКИХ МАСТЕРА

Суфийский мудрец сидел однажды в окружении своих последователей, когда некий посетитель, при­выкший к придворному этикету, вошел и стал вос­хвалять учителя. Ученики внимательно слушали, пока пришелец расточал комплименты.

Тем временем, в собрание вошел второй мудрец, послушал некоторое время, и затем обрушился с ос­корблениями на первого мастера.

Посетитель в полном замешательстве удалился, в то время как первый мастер продолжал невозмути­мо сидеть на своем месте, пока второй мудрец также не ушел.

Через некоторое время третий суфийский мастер вошел в собрание, и тут один из учеников знаком попросил разрешения задать вопрос.

"На вопрос ответит третий мастер", - сказал пер­вый мудрец.

Тогда ученик спросил: "Почему наш учитель под­вергся поношениям со стороны второго мастера, ведь оба они занимают одинаково высокое поло­жение, и наш учитель не заслужил таких оскорблений".

Третий мастер сказал: "Человек этого мира, на­ходясь здесь, наполнил атмосферу лживыми компли­ментами. Их эффект был настолько низменным, хотя сами комплименты таковыми и не казались, что не­обходимо было противопоставить им нечто столь же низкое, чтобы очистить от них атмосферу".

 

* * *

Смерть

Если это хороший человек, смерть будет для него избавлением.

Если он плохой, она избавит от него других.

(Анвар-и-Сухайли)

 

ТАЙНОЕ ЗНАНИЕ

Халифа (Представитель) одного суфийского учи­теля допускал к выполнению мистических упражне­ний чуть ли не каждого встречного. Многие, узнавая об этом, с неодобрением замечали: "Разве сами суфии не твердят постоянно, что упражнениями можно заниматься лишь тем, кто способен извлечь из них пользу, иначе это не суфизм?"

Халифа на это отвечал:

"Говорят также, что: "Прибыль и убытки подсчи­тывают в конце базарного дня, а не в начале". И продолжал набирать в ученики всех подряд.

Каждый день он опрашивал своих последовате­лей, насколько они серьезны и искренни. Все они клялись в серьезности и искренности своих намере­ний. Но он ловил их на том, как часто их слова расходятся с делами.

И тогда он перестал с ними разговаривать, объя­вив перед этим: "Я делаю из вас грешников, когда побуждаю утверждать что-либо, и вы утверждаете это вопреки правде". Тогда многие с отвращением поки­нули его, говоря: "Мы не какие-нибудь лицемеры!", - хотя именно лицемерами они и были.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 438. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия