| № раздела п/п
| Наименование раздела учебной дисциплины
| Тема раздела учебной дисциплины
| Код формируемой
компетенции
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
Категориальный строй психологии.Основные направления психологии.
| 1. Категориальный строй психологии.Основные направления психологии.
| ОК-1
ОК-2
|
| 2. Психология как сложная система наук.
| ОК-1
ОК-2
|
 2.
| Познавательные психические процессы
| 3. Ощущения и восприятие.
| ОК-1
ОК-2
|
| 4. Методы исследования ощущения и восприятий
| ОК-1
ОК-2
|
| 5. Память и внимание.
| ОК-1
ОК-2
ПК-25
ПК-26
|
| 6. Методы исследования памяти и внимания.
| ОК-1
ОК-2
ПК-25
ПК-26
|
| 7. Мышление, речь, интеллект
| ОК-1
ОК-2
ОК-5
|
| 8. Методы исследования мышления, речи и интеллекта
| ОК-1
ОК-2
ОК-5
|
| 9. Эмоциональные процессы.
| ОК-1
ОК-2
|
| 10. Воля.
| ОК-1
ОК-2
|
| 11. Мотивация, деятельность.
| ОК-2
ОК-7
|
| 3.
| Возрастная психология
| 12. Возрастная психология как наука.
| ОК-1
ПК-26
|
| 13. Основные закономерности развития младенцев и детей раннего возраста.
| ОК-1
ПК-26
|
| 14. Психология развития дошкольников.
| ОК-1
ПК-26
|
| 15. Психология развития детей младшего школьного возраста.
| ОК-1
ПК-26
|
| 16. Психология развития подростка
| ОК-1
ПК-26
|
| 17. Психология больного ребенка. Формирование ВКБ у детей.
| ОК-1
ПК-1
ПК-26
|
| 3 семестр
|
| 4.
| Психология личности
| 18. Психология личности. Теории личности.
| ОК-1
ОК-2
|
| 5.
| Медицинская психология
| 19. Личность и болезнь.
| ОК-5
ПК-1
ПК-25
ПК-26
|
| 20. Диагностика особенностей ВКБ и типа отношения к болезни
| ОК-5
ПК-1
ПК-25
ПК-26
|
| 21. Психосоматические взаимоотношения.
| ОК-5
ПК-1
ПК-25
ПК-26
|
| 22. Стресс, психологические защиты и копинг-поведение.
| ОК-5
ПК-1
ПК-25
ПК-26
|
| 23. Диагностика механизмов психологической защиты и копинг-поведения.
| ОК-5
ПК-1
ПК-25
ПК-26
|
| 24. Вопросы частной медицинской психологии.
| ОК-5
ПК-1
ПК-25
ПК-26
|
| 25. Современные методы психотерапии.
| ОК-5
ПК-1
ПК-25
ПК-26
|
| 26. Психологические основы психогигиены и психопрофилактики.
| ОК-5
ПК-1
ПК-25
ПК-26
|
| 6.
| Основы теории воспитания.
| 27. Основы теории воспитания.
| ОК-5
ПК-1
ПК-25
ПК-26
|
| 28. Педагогические аспекты деятельности врача.
| ОК-5
ОК-8
ПК-1
|
| 7.
| Психология общения.
| 29. Психология общения.
| ОК-5
ОК-8
ПК-1
|
| 30. Требования к разговору врача.
| ОК-5
ОК-8
ПК-1
|
| 31. Установление доверительных отношений.
| ОК-5
ОК-8
ПК-1
|
| 32. Приемы психологического присоединения.
| ОК-5
ОК-8
ПК-1
|
| 33. Взаимодействие врача и больного в лечебном процессе.
| ОК-5
ОК-8
ПК-1
|
| 8.
| Межличностные отношения в группах и коллективах
| 34. Психология малых групп. Лидерство, руководство, власть в группе.
| ОК-5
ОК-7
ОК-8
ПК-1
|
| 35. Психология конфликта, стили поведения в конфликтной ситуации.
| ОК-5
ОК-7
ОК-8
ПК-1
|
| 36. Психология управления. Классификация стилей руководства
| ОК-5
ОК-7
ОК-8
ПК-1
|
