| № п/п
| Темы рефератов
|
|
|
|
| II семестр
|
| 1.
| Научное и житейское понимание психологических явлений.
|
| 2.
| Моделирование как метод психологического исследования.
|
| 3.
| Связь ощущений со свойствами внешней и внутренней среды организма.
|
| 4.
| Сравнительный анализ основных механизмов памяти по ее психологическим теориям.
|
| 5.
| Пути, приемы и средства улучшения памяти человека.
|
| 6.
| Проблемы и пути развития творческого мышления.
|
| 7.
| Интеллект и творческие способности.
|
| 8.
| Творческое и алгоритмическое мышление в работе врача.
|
| 9.
| Функциональное назначение различных эмоций у человека.
|
| 10.
| Сравнительный анализ различных теорий эмоций.
|
| 11.
| Эмоции иличность. Персональный эмоциональный анализ индивидуальности творческих личностей.
|
| 12.
| Теоретический анализ волевого действия.
|
| 13.
| Современные когнитивные теории мотивации.
|
| 14.
| Мотивационно-психологические факторы, способствующие и препятствующие достижению успехов.
|
|
| III cеместр
|
| 1.
| Мотивация агрессивного и просоциального поведения.
|
| 2.
| Определения личности в различных науках: сопоставительный анализ.
|
| 3.
| Проблема нормы и патологии в развитии личности.
|
| 4.
| Темперамент, его органические основы.
|
| 5.
| Личность и темперамент.
|
| 6.
| Сопоставительный анализ различных типологий характеров.
|
| 7.
| Характер и личность: общее и различное в этих понятиях.
|
| 8.
| Особенности переживаний у неизлечимых больных.
|
| 9.
| Формы проявления дискомфорта у больных.
|
| 10.
| Виды симуляций. Способы работы с ними.
|
| 11.
| Исследование типов отношения к болезни у различных категорий больных.
|
| 12.
| Психофизиологические и нейроэндокринные механизмы развития психосоматических заболеваний.
|
| 13.
| Исследование уровня тревожности у больных психосоматическими заболеваниями.
|
| 14.
| Обзор различных концепций психологической защиты.
|
