Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ. 1.1. Семейная воспитательная группа (в дальнейшем – семейная группа) входит в состав отделения реабилитации детей и подростков МУ «Центр реабилитации





 

1.1. Семейная воспитательная группа (в дальнейшем – семейная группа) входит в состав отделения реабилитации детей и подростков МУ «Центр реабилитации детей-инвалидов».

1.2. Основные понятия, используемые в настоящем Положении:

· воспитатель семейной группы – работник учреждения, который принимает на себя функции воспитателя семейной группы и осуществляет воспитание несовершеннолетнего подростка, помещенного в семью;

· воспитанник учреждения – несовершеннолетний, находящихся в социально опасном положении или иной трудной жизненной ситуации, принятый в установленном порядке для прохождения социальной реабилитации на стационарное Отделение учреждения;

· помещение воспитанника учреждения на проживание в семью – форма социальной реабилитации в семье воспитателя семейной группы по месту её проживания.

1.3. Основными целями семейной воспитательной группы является:

· осуществление социальной реабилитации воспитанников учреждений в условиях семьи;

· подготовка воспитанников учреждения к возращению в биологическую семью или к последующей передаче их на усыновление, в приёмную семью, под опеку (попечительство), обеспечение реализации приоритетного права ребёнка жить и воспитываться в семье.

1.4. Семейная воспитательная группа осуществляет свою деятельность в соответствии с нормативно – правовыми документами Российской Федерации и Ленинградской области, Уставом учреждения и настоящим Положением.

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 388. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.106 сек.) русская версия | украинская версия