Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

БИЛЕТ 10





I. Sol. Ringeri - плазмозаменяющая жидкость,

Состав: Natrii chloridum 0,9

Kalii chloridum 0,02

Calcii chloridum 0,02

Natrii hydrocarbonas 0,02

Aqua pro injectionibus ad 100.0

NaCl – в кач-ве плазмозаменяющей жид-ти; KCl – антиаритмическое ср-во и источник К; CaCl2 - противоаллергическое, противовосп., кровоост., диуретическое ср-во; NaHCO3.

Б/цв прозрачная жид-ть, соленого вкуса, рН=7.5-8.2

Подлинность:

р-р в начале упаривают д/опред-я Na, K, Ca.

1) Ca мешает открытию Na → р-я осаждения Са оксалатом аммония: CaCl2 + (NH4)2C2O4 → CaC2O4↓(бел) + 2NH4Cl (К 2-3 кап р-ра + 1 кап. (NH4)2C2O4→ выпадает бел. крист. ↓).

2) далее открывают Na в р-ре → окрашивание пламени (желтый)

с цинкуранил ацетатом: NaCl + Zn[(NO3)2(CH3COO)8] + CH3COOH → Na[Zn (NO3)2(CH3COO)9](желт. осад) + HCl.

3) далее К открывают отдельно от Na: р-я с гексанитрокобольтатом Na (2 мл р-ра упар-т на водяной бане до 0.5 мл + 2-3 капли разв CH3COOH и 1-2 кап. Na3[Co(NO2)6]→ желт крист↓) 2KCl +Na3[Co(NO2)6]→ NaK2[Co(NO2)6]+2NaCl

4) HCO3: к 5-6 кап р-ра + 2-3 кап HCl (разв) → выдел-ся пузырьки газа СО2

NaHCO3 + HCl→ NaCl + H2O + CO2

5) Cl: К 3-4 кап. р-ра + неск. кап. воды + 2-3 кап AgNO3 → бел. пористый осадок (Cl-)

NaCl + AgNO3 → AgCl↓(бел) + NaNO3

Колич опред: NaCl и KCl отдельно определять нельзя, только по сумме.

1) Σ хлоридов - аргентометрически (м-д Мора), среда нейтр. Ind K2CrO4

NaCl + AgNO3 → AgCl + NaNO3

CaCl2 + 2AgNO3 → 2AgCl + Сa(NO3)2

KCl + AgNO3 → AgCl + KNO3

AgNO3 + K2CrO7 → Ag2CrO4+KNO3

Э=Мм

ТсрΣNaCl, KCl, CaCl2 = Σа/ (Σа/Т)= (а123)/ ((а11)+(а22)+(а33))=(9.0+0.2+0.2)/ ((9.0/0.005844)+(0.2/0.007456)+(0.2/0.0219)) =0.00596

V0.1нAgNO3= 0.0094/0.00596=1.58

При а=0.5 V0.1нAgNO3=0.79

Методика: к 0.5 мл р-ра + 1 кап K2Cr2O4, тит-т 0.1 н р-м AgNO3 до кирп-красн окр-я.

ΣNaCl, KCl, CaCl2 = (V0.1нAgNO3*K*0.00593*100)/0.5

2) CaCl2 - комплексонометрия

Э=М/2 индикатор КХТС Мм = 219.01

Методика: К 5 мл р-ра + 1-2 кап 0.02н КХТС + 4-5 мл аммиач. буфера. Тит-т 0.01 ТрБ до сине-фиолетового окрашивания.

X CaCl2 = (VтрБ*0.0021901*100)/5

3. NaHCO3 – определяется ацидометрией.

Ind м/о Э=Мм Мм=84.0 Т=0.0084

NaHCO3 + HCl→ NaCl + H2O + CO2

V0.1HCl =0.0002/0.0084=0.023 а=5 мл V0.02HCl =0.12*5=0.6

Методика: к 5 мл р-ра + 1 кап. м/о и титруют 0.02 н HCl до роз. окрашивания.

X NaHCO3(г)= (V0.02HCl*0.00168*100)/5

II. Характеристика инфузионных р-ров - относятся к стерил. ЛФ. Вводится в большом объеме; входящие в состав р-ра в/ва способствуют поддержанию жизнедеятельности клетки и органов, не вызывая при это существенных физиологических изменений.

Требования – 1) изотоничность; 2) изоионичность 3) изогидричность – рН = рН плазмы крови (7,36) 4) отсут-е токсичности, пирогенных и антигеннных св-в, не понижать свертываемость крови и не вызывать агглютинацию эритроцитов.

Классификация: - регуляторы водно-солевого баланса – р-р Рингера, физ. р-р NaCl, р-р Трисоль, Дисоль – используются при обезвоживании, потери крови в большом кол-ве, функциональных расстройствах.

- гемодинамические р-ры (противошоковые) – представляют собой сочетание кровезаменяющих р-ров с разными ЛС, кот. способствуют повышению АД, нормализации функции ЦНС и вегетативной НС, восстанавливает химизм крови и ткани. Делят на 3 группы: а) простые – содержат соли, глюкозу и алкоголь;

б) сложные - содержат глюкозу, алкоголь, бромиды и наркотики;

в) сложные - содержат глюк, алкоголь, бромиды, наркотики и плазму крови.

- р-ры для парентерального питания (если больной в коме)

- переносчики кислорода – восстанавливают дых. функцию крови.

Общая ТСП отличие от инъек. р-ров – заполнение не в ампулы, а во фл.

ТСП1 – Подготовка → ЛВ → измельчение → просеивание

→ вода → получение воды д/ин.

ТСП2 – Растворение

Анализ р-ра (рН, мех. примеси, кач., колич. анализ)

ТСП3 – Фильтрование

ТСП4 – Наполнение флоконов

ТСП5 – Стерилизация

Анализ р-ра

Готовый р-р.

Стерилизация – проц. умерщвления в объекте или удал-я из него м/о всех видов, находящихся на всех стадиях развития.

Методы стерилизации: Термические - паровой и воздушный; Хим. - газовый и различными р-рами; Фильтрованием; Радиационный, стерилизация УФ лучами.

Паровой – насыщ. вод. паром при 120oС рекомендуются для растворов лекарственных веществ. Время стерилизации - от физ – хим. св-в препарата, объема р-ра (вод. р-ры). Оборудование - ГП-400, ГП-280, ГПД-280 (проход) - прямоугольный, ГК-100 (круглый), ВК-вертикальн. круг., ГП-1000, ГП-1700.

Воздушный - сухим горячим воздухом при 180o или 200oС. Рекомендуется для стерилизации порошковых веществ (NаСl, оксид Zn, тальк, белая глина). Оборудование - ШСС-250, ШСС-500 и ШСС-500П, ШСС-100П, ШСС-1000, ВП-10, ГП-20 и ГП-40.

Газовый - окисью этилена или смесью ОБ (окись этилена + бромистый метил 1:2,5). Эти в-ва являются токсичными. После стерилизации необходимо провентилировать помещение. Применяется д/термолаб. в-в в пластиковой упаковке.

Р-рами перекиси водорода и надкислот (надуксусная) 6% Н2О2 t = 18oС? = 6ч; t = 50oС? =3ч. Проводят в закрытых емкостях из стекла, п/м или эмали.

Фильтрованием - с помощью мембранных и глубинных фильтров для термолабильных веществ, под вакуумом.

Радиационный - для изделий из п/м, одноразовых шприцев, некоторых лекарственных средств. Проводят на гамма - установках.

Стерилизация УФ лучами – под влиянием УФ лучей микроорг погибают. Источник – ртутно-кварцевая лампа. При подачи на электроды напряжения происходит разряд в парах ртути, сопровожд. УФ излучениями.

Лучевая стерилизация является холодной стерил-ей, т.к. Т-ра повышается на 3%. Применяют для термолабильных в/в, можно стерилизовать в упаковках.

 

 

Расчет теоретической осмолярности раствора Рингера:

Э KCl/NaCl = 0, 76 0,02•0,76=0,0152

Э CaCl2 / NaCl=0,36 0,02•0,36=0,072

Э NaHCO3/NaCl=0,65 0,02•0,65=0,0130

0,9+0,0354=0,9354%

Изотоничность р-ра рингера по NaCl (0,7% – 1,1%)

IV. Трава пустырника - HERBA LEONURI (сем. яснотковых - Lamiaceae). Седативное ср-во.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 930. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия