Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Эксклюзионная хроматография. Начиная знакомиться с биотехнологией, можно столкнуться с тем, что большинство происходящих процессов невозможно увидеть невооруженным глазом





Учебное руководство

 

 

Учителю

Начиная знакомиться с биотехнологией, можно столкнуться с тем, что большинство происходящих процессов невозможно увидеть невооруженным глазом. Преимуществом наших учебных наборов является то, что ключевые компоненты имеют окраску или способны к флуоресценции, что делает изучение биологии очень наглядным.

Набор по эксклюзионной хроматографии знакомит учеников с основами метода гель-фильтрации. В нем используются окрашенные молекулы гемоглобина и витамина B12, что позволяет наблюдать за процессом их разделения на колонке невооруженным глазом.

 

Полный курс обучения

Наборы и учебные материалы Biotechnology Explorer разрабатывались на протяжении последних пяти лет учителями и для учителей и были опробованы в школах и ВУЗах. Простые в использовании наборы Biotechnology Explorer - это лучший способ познакомить ваших учеников с современными достижениями в области биотехнологий. Каждый набор содержит пошаговую инструкцию и может быть использован как опытными, так и начинающими преподавателями.

 

Учебные материалы, содержащиеся в каждом наборе, делают нашу продукцию уникальной. Каждый набор представляет собой индивидуальный учебный комплект, состоящий из двух частей: руководство для преподавателей и руководство для учеников. Материалы для учителей представлены тремя секциями. Первая секция содержит вводную информацию, темы, которые необходимо затронуть и ссылки, которые позволят преподавателям подготовить уроки и лекции в рамках лабораторной работы. Тщательная предварительная подготовка является гарантией отсутствия проблем во время работы и гарантией того, что ученики поймут идеи, лежащие в ее основе.

Вторая секция описывает подготовку к экспериментальной части. Подробные описания всех этапов работы, снабженные рисунками, практически исключают вероятность совершения ошибки. Помимо этого, в каждой секции указано примерное время выполнения каждой задачи, что поможет вам спланировать ваше расписание. Каждая лабораторная работа может быть выполнена за 50 мин.

В третьей секции вы сможете найти подробные ответы на вопросы, содержащиеся в руководстве для учеников. Учитель может руководствоваться этими ответами, оценивая ответы своих учеников.

 

Каждый набор создан для того, чтобы максимально вовлечь ученика в практическую работу и в обсуждение теоретических вопросов. Вовлечение учеников в процесс позволяет привить им интерес к научной работе, основанной на логически выстроенным подходе к решению задач. Ученики, прошедшие данный курс обучения, начинают лучше понимать процесс получения научных результатов.

 

Содержание

   
Руководство для преподавателей  
Введение в хроматографию  
Образец – гемоглобин и витамин Б12  
Подготовка к лабораторной работе  
Схема эксперимента  
Руководство для учеников  
Урок 1. Введение в хроматографию  
Урок 1. Образец – гемоглобин и витамин Б12  
Урок 2. Лабораторная работа по хроматографии  
Урок 3. Анализ результатов  
Приложение А. Ответы на вопросы для учителей  
Приложение Б. Словарь терминов  

 

 

Цели работы:

- обсудить достоинства и недостатки разных способов колоночной хроматографии для очистки белков;

- объяснить, как с помощью хроматографии можно разделить и очистить природные или рекомбинантные белки;

- обсудить, как структура и биохимические свойства белков влияют на их разделение при разных способах колоночной хроматографии;

- применить научный подход для решения следующей задачи:

Задача: можно ли с помощью гель-фильтрации разделить гемоглобин (молекулярный вес 65 000 Да) и витамин В12 (молекулярный вес 1 350 Да)?







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 704. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия