Занятие 9

Тема:«Коврик для куклы».

Цель:активизировать зрительно-пространственные навыки ориентировки на листе бумаги; развивать зри­тельное восприятие, пространственное мышление; тренировать зрительное внимание, память, умение по­нимать эмоциональное состояние людей; активизи­ровать зрительные функции прослеживания, фикса­ции взгляда.

Материал:кукла, пиктограммы с различными эмо­циональными состояниями героев сказок, листы бума­ги 20x20, наборы плоскостных геометрических фигур, трафареты с геометрическими фигурами на каждого ребенка, карандаши.

1. Психогимнастика «Зеркало эмоций».

2. Педагог показывает детям куклу Катю, обращает
внимание на ее эмоциональное состояние (она печаль­
ная). У нее испортился любимый коврик: узоры почти
не видны. Она просит детей помочь ей украсить ков­
рик геометрическими фигурами. Кукла объясняет, ка­
кой коврик она хотела бы получить: в середине — боль­
шой круг, сверху 4 квадрата, снизу 4 треугольника,
слева 3 овала, справа 3 прямоугольника.

Дети на листе бумаги выкладывают узор, рассказы­вают, что они сделали.

3. Физминутка «Зарядка».

4. Предложить Кате свои варианты украшения ковров.
С помощью трафаретов рисуют геометрические узоры.

5. Раскрашивание фигур по желанию куклы, снача­
ла выслушав и запомнив, какого цвета какие фигуры
должны быть (например, все круги — желтые и т. д.).

6. Дети рассказывают о своих ковриках. Кате они
понравились, она просит подарить их ее подружкам.

7. Пальминг.

8. Итог занятия. Показ пиктограммы «Кукла до­
вольна».