УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, просим вас, обратить внимание на

диагностические игры и упражнения:

Дидактическая игра «Кто в домике живет?».

Материал: домик с окошечками и ставенками. В окна встав­лены иллюстрации с изображением домашних животных.

Содержание диагностического задания: взрослый показывает ребенку домик с закрытыми ставен­ками и предлагает, открывая каждое окошко, называть животных. Например:

- Посмотри, какой чудесный домик. Хочешь узнать, кто в нем живет? Открывай окошечки и называй животных, которых ты увидишь.

2. Дидактическая игра «Чьи детки?».

Материал: предметные картинки с изображением домашних животных и их детенышей (корова - теленок, лошадь - жеребе­нок, свинья - поросенок, коза - козленок, кошка - котенок, со­бака - щенок), фланелеграф.

Содержание диагностического задания: Воспитатель, выставляя на фланелеграф картинки детены­шей животных, просит найти взрослое животное - маму. Например:

- На лужок будут приходить детеныши разных животных, которые потеряли своих мам. Постарайся помочь им.

- Нужно найти и поставить то животное, чей детеныш поте­рялся.

- Как зовет детеныш коровы свою маму?

- А лошади? И т. п.

- 1балл - ребенок не справляется с заданием.

1 балла - ребенок называет животных, знает, как они кричат. Самостоятельно находит картинку с детенышем, но называет не всех.

2 балла - ребенок правильно называет всех домашних жи­вотных. Знает, как они кричат, самостоятельно находит картин­ку с детенышем и называет его.

 

 

Уважаемые взрослые прочитайте и обсудите вместе с ребенком следующие художественные произведения, содержание которых обогащает информационную компетентность ребенка.

 

 

Прочитайте вашим детям сказку А.Журавлевой «Подарок снегиря».