Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ





студент___ 1 курса очно-заочной формы обучения

__________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

направление «Психолого-педагогическое образование»

профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»

 

Групповой руководитель практики: ___________________________________

(фамилия, имя, отчество)

 

Факультетский руководитель практики:________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Сроки проведения практики с «___»__________ по «___» _________ 20___ г.

ИНФОРМАЦИОННАЯ СТРАНИЦА

(заполняется на каждое из 3-х учреждений)

Полное наименование учреждения, на базе которого проводится учебная практика___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Адрес _____________________________________________________________ _____________________________________ Телефон _____________________ Структура учреждения ______________________________________________ __________________________________________________________________ Контингент ________________________________________________________ Режим работы _____________________________________________________ Направления работы учреждения _____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Руководитель учреждения ___________________________________________ (ФИО) Педагог-наставник в учреждения _____________________________________ (ФИО)  

Приложение 2.

Индивидуальный план работы студента – практиканта ________________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

 

Дата, время Содержание работы студента – практиканта Отметка о выполнении Подпись наставника
  Знакомство с учреждением, его коллективом, с основными направлениями работы. Заполнение в дневнике сведения об учреждении. Составление индивидуального плана практики. Консультирование с групповым руководителем по вопросу выполнения заданий практики    
       
       
       
       
       
       
       
       

« Утверждаю». Групповой руководитель практики: /___________________/

«____»_______________ 20____г.

 

 

Приложение 3.

ОТЗЫВ

о работе студента 1 курса очно-заочной формы обучения педагогического факультета ИППО ГБОУ ВПО МГПУ, направление «Психолого-педагогическое образование» профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»

__________________________________________________________________,

(фамилия, имя, отчество студента)

проходившего учебно-ознакомительную практику в учреждении __________

__________________________________________________________________ по адресу __________________________________________________________ тел.__________________________

с «____» ________________ 20____ г. по «____» ________________ 20____ г.

 

Студент-практикант ___________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

за время прохождения учебно-ознакомительной практики посещал учреждение ________________________________________________________

Задания по практике________________________________________________

Проявил умения:

· организаторские ______________________________________________

__________________________________________________________________

· проектировочно-прогностические _______________________________

__________________________________________________________________

· исследовательские _____________________________________________

__________________________________________________________________

· коммуникативные _____________________________________________

__________________________________________________________________

· исполнительские ______________________________________________

__________________________________________________________________

· аналитические ________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

/дается характеристика уровня подготовки и отношения к работе/

 

Коллектив учреждения рекомендует оценить учебно-ознакомительную практику студента на _______/_______________/

 

Педагог-наставник: / /

(Ф.И.О.)

 

Руководитель учреждения: / /

(Ф.И.О.)

м п.

«____» ________________ 20____ г.

Приложение 4.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 429. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия