Организация и проведение учебной практики
Учебно-ознакомительная практика предусматривает ознакомление студентов с различными направлениями психолого-педагогической деятельности. Она проводится в дошкольных образовательных учреждениях разных видов. Практика включает несколько этапов: 1. Организационный: Организация и проведение установочной конференции; знакомство с групповым руководителем и определение характера взаимодействия с ним; знакомство с порядком прохождения практики, ее содержанием и технологией выполнения заданий; распределение по группам и по учреждениям; получение заданий и методических рекомендаций по практике. 2. Прогностический: Подготовка справочных материалов к практике; планирование деятельности студентов-практикантов (составление индивидуальных планов практики каждым студентом). 3. Ориентировочный: Знакомство с дошкольными образовательными учреждениями разных видов: организация, развитие и функционирование. 4. Исполнительский: Практическая работа в учреждении; наблюдение и анализ организации работы дошкольных образовательных учреждений; беседы с сотрудниками ДОУ; изучение документации; наблюдения в дошкольной группе и др. 5. Аналитический: Сравнительный анализ целей, задач, структуры, содержания, условий и других особенностей работы дошкольных образовательных учреждений разного вида. 6. Итоговый: Оформление отчетной документации; сдача отчетной документации групповому руководителю практики; подготовка итогового выступления по защите результатов практики; организация и проведение итоговой конференции по практике; оценка работы студентов.
Во время прохождения практики студент: имеет право: · По всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращаться к групповому и факультетскому руководителям практики, заведующему кафедрой, декану факультета. · Вносить предложения по совершенствованию содержания и организации практики. · Участвовать в конференциях и совещаниях по практике, проводимых в учреждениях и в университете. обязан: · Присутствовать на установочной и итоговой конференции на базе факультета, на итоговом совещании в учреждении. · Выполнять правила внутреннего распорядка учреждения, быть тактичным, внимательным, предупредительным, инициативным, дисциплинированным. · Посещать консультации руководителей практики (группового руководителя, методистов, педагога, психолога) на базе педагогического факультета в соответствии с графиком консультаций. При себе иметь дневник практики с индивидуальным планом работы, методические материалы. · Ежедневно конспектировать все наблюдения, посещенные занятия, уроки и другие мероприятия с последующим психолого-педагогическим анализом деятельности педагога и воспитанников (детей дошкольного возраста). · Ежедневно, аккуратно и разборчиво вести записи в дневнике практики. · Дневник должен быть ежедневно у студента-практиканта, чтобы он мог предъявить его по первому требованию руководителя практики. · Своевременно и в соответствии с требованиями оформлять отчетную документацию (дневник практики, индивидуальный план, протоколы наблюдений и других видов деятельности). · Своевременно и в соответствии с графиком сдать отчетный материал групповому руководителю практики. Студенты ежедневно ведут дневники наблюдений, в которых отражают данные, необходимые для выполнения заданий, предусмотренных программой практики. Материалы дневника используются при составлении отчета о выполненной на практике работе. Для удобства работы и эффективного выполнения заданий практики каждый студент составляет индивидуальный план, где отражаются основные виды его деятельности в различные дни практики. План утверждается групповым руководителем практики. Его выполнение является обязательным для получения зачета по практике. Наблюдения и анализ проводятся ежедневно на протяжении всей практики. В первый день практики студенты знакомятся с учреждением, на базе которого проводится практика; принимают участие в совещании учреждения (педагогическом совете образовательного учреждения). Под руководством группового руководителя и с учетом специфики организации деятельности учреждения студенты оформляют дневник практики; составляют индивидуальный план работы на весь период практики, который согласовывается с администрацией учреждения и утверждается групповым руководителем практики (приложение 2). На период практики студенты закрепляются за наставником-сотрудником учреждения. Рабочий день студента-практиканта в учреждении составляет 6 часов. Практика завершается итоговым совещанием (педсоветом на базе образовательного учреждения) и итоговой конференцией на факультете, где подводятся итоги практики. Участие студента в установочной и итоговой конференциях является обязательным этапом прохождения практики.
|
