Оценка деятельности студента-практиканта в период практики

Деятельность студентов на практике оценивается по результатам защиты отчетов, подготовленных каждым студентом отдельно в соответствии с утвержденной программой практики. Защита отчета по практике проводится на итоговом совещании в учреждении (педсовете на базе образовательного учреждения) с участием группового руководителя.

На итоговой конференции студенты представляют обобщенный рефлексивный отчет группы и наглядные пособия, подготовленные по заданию наставника/руководителей образовательного учреждения. Групповой руководитель дает характеристику каждому студенту.

Положительные результаты защиты отчетов по практике фиксируются в зачетной книжке студента на специально отведенных для этого страницах с указанием вида практики, сроков ее прохождения, даты защиты, оценки и подписи группового руководителя. Результаты защиты отчетов по практике отражаются в экзаменационной ведомости, которая передается факультетским руководителем практики в деканат после проведения итоговой конференции.

Студенты, не выполнившие программу практики или получившие неудовлетворительную оценку при защите отчета, направляются на практику повторно. Студенты, не аттестованные по практике, обязаны до начала экзаменационной сессии ликвидировать задолженность в сроки, определяемые деканом факультета. Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины, могут быть отчислены из учебного заведения как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом вуза.

Для оценки результатов деятельности каждого студента во время практики используются следующие методы:

· наблюдение и анализ отдельных видов деятельности, проводимой студентом в процессе практики;

· анализ отчетной документации студентов по практике;

· беседы со студентами, сотрудниками, руководителями учреждений;

· анкетирование и тестирование студентов.

Критериями оценки практики студентов являются:

· выполнение программы практики;

· степень сформированности у студента профессиональных компетенций;

· уровень теоретического и методического осмысления собственной профессиональной деятельности, её целей, задач, содержания;

· уровень профессиональной направленности (интерес к психолого-педагогической профессии, ответственное и творческое отношение к работе, инициативность, активность, самостоятельность, исполнительность, доброжелательное отношение к детям);

· участие в установочной и итоговой конференции на базе факультета;

· своевременность сдачи отчетной документации групповому руководителю.

Оценивание деятельности студентов на практике осуществляется по Технологической карте (при бально-рейтинговой и кредитно-модульной системе).