Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Руководство практикой





Организационное руководство практикой осуществляет факультетский руководитель, назначаемый деканом факультета. Непосредственное руководство практикой студентов осуществляется групповым руководителем.

Обязанности факультетского руководителя практики:

· обеспечивает планирование, организацию и учет результатов практики по факультету,

· составляет общефакультетский план-график проведения практики, подготавливает распоряжение по практике,

· устанавливает связь с базами практики, распределяет студентов по местам практики и оформляет документы к оплате руководителей практики учреждений,

· проводит установочную и итоговую конференции, организует выставки по вопросам практики,

· контролирует работу групповых руководителей практики, администрации и наставников учреждений,

· выборочно посещает мероприятия, проводимые студентами, и принимает меры по устранению недостатков в организации практики,

· составляет аналитический отчет по итогам практики по всем курсам за учебный год и предоставляет его декану факультета,

· участвует в работе кафедр при обсуждении вопросов практики студентов,

· вносит предложения по совершенствованию практики.

Обязанности группового руководителя практики:

· совместно с руководителем учреждения распределяет студентов по группам;

· помогает студентам составить индивидуальный план на период практики и в дальнейшем контролирует его выполнение; конкретизировать в соответствии с программой практики содержание заданий;

· утверждает индивидуальные планы работы студентов-практикантов;

· консультирует студентов при подготовке к различным видам деятельности;

· присутствует на различных мероприятиях, анализирует и оценивает их;

· собирает и анализирует представленную студентами документацию, составляет аналитический отчет по итогам практики и представляет факультетскому руководителю;

· принимает участие в установочной и итоговой конференциях по практике на факультете, совещаниях в учреждении;

· участвует в проведении зачета по практике.

К групповому руководителю практики прикрепляется до 10 студентов-практикантов.

После практики групповые руководители практики сдают факультетскому руководителю (на кафедру):

· документацию, представленную студентами,

· отзывы о работе студентов, подписанные руководителем учреждения (базы практики),

· собственный отчет группового руководителя о проведенной практике,

· документы к оплате руководителям практики учреждений.

Обязанности руководителя учреждения (базы практики):

· обеспечивает оптимальные условия прохождения практики, проводит работу с педагогами, обслуживающим персоналом и детьми по вопросам предстоящей практики;

· знакомит студентов с учреждением, его уставом, коллективом педагогов, особенностями и традициями, учебно-материальной базой, задачами образовательно-воспитательной работы, знакомит с планом работы;

· совместно с групповым руководителем практики прикрепляет студентов к группам;

· выборочно посещает мероприятия, проводимые студентами, участвует в их обсуждении;

· вносит предложения по совершенствованию практики;

· проводит совещания по итогам практики в учреждении; участвует в установочной и итоговой конференциях на факультете.

Обязанности сотрудника-наставника учреждения:

· знакомит прикрепленных к нему студентов с планом работы, с особенностями и спецификой своей работы;

· проводит различные виды деятельности, помогает наблюдать и организует их обсуждение;

· совместно с групповым руководителем практики распределяет студентами по группам/классам для наблюдений за особенностями развития детей;

· оказывает помощь студентам при выполнении заданий практики;

· участвует в анализе и оценке деятельности студентов;

· вовлекает студентов в различные формы психолого-педагогической деятельности с детьми в дошкольном учреждении;

· дает характеристику студенту и оценивает его работу;

· участвует в совещаниях, проводимых руководителем учреждения.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 524. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия