Задания для самостоятельной работы. 1. Напишите программу вычисления функции, заданной выражением RESULT=(SENSOR_1 – SENSOR_2)/2*(SENSOR_3)2.

⇐ Предыдущая 29 30 31 32 33 34 353637 38 Следующая ⇒

1. Напишите программу вычисления функции, заданной выражением RESULT=(SENSOR_1 – SENSOR_2)/2*(SENSOR_3)2.

2. Напишите программу реализации логической функции для переменных типа BOOL: .

3. Напишите программу управления индикацией: LAMP_R=1, если выполняется SENSOR_P > 10.0; LAMP_G=1, если выполняется 8.0 ≤ SENSOR_P ≤ 10.0; LAMP_B=1, если выполняется 8.0 < SENSOR_P.

4. Напишите программу реализации генератора прямоугольных импульсов с параметрами: частота импульсов – 0,8 Гц, длительность – 0,1 с.

5. Напишите программу управления установкой по п. 2.3, в которой необходимо дополнительно предусмотреть останов установки и выдачу аварийной сигнализации в случае срабатывания реле токовой защиты электродвигателя мешалки.

⇐ Предыдущая 29 30 31 32 33 34 353637 38 Следующая ⇒

Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 567. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия