Студопедия — Глава 11. Что же дальше?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава 11. Что же дальше?






Вопросы

1. Какой должна быть роль государства в процессе правосу­дия? Как она изменится в восстановительной модели?

2. Содержит ли какая-либо из этих моделей унаследован­ные национальные, расовые или половые предрассудки? Если да, являются ли эти предрассудки неотъемлемой частью модели или же концепция может быть освобождена от влияния ми­ровоззрения белого мужчины среднего класса?

3. Как карательная и восстановительная модели выглядят с точки зрения феминизма? В чем сильные и слабые стороны моделей с этой точки зрения? Принимая во внимание феми­нистские взгляды на вопросы власти, процесса и целей, при­дется ли что-либо изменить в восстановительной модели?

4. В чем заключаются некоторые политические и институ­циональные факторы, которые могут повлиять на процесс смены парадигмы нашего правосудия? Каковы возможности для актуальной смены парадигмы?

5. Как Церковь может внутрицерковно осуществлять восстановительное правосудие?

6. Что получилось бы, если бы право стало «более граждан­ским» и с «преступлениями» обращались бы так же, как и с дру­гими конфликтными ситуациями? Какие процедуры и гаран­тии потребуются для этого, и потребуются ли?

7. Как эта книга повлияла на то, как вы реагируете на пре­ступления и другие конфликты? Насколько ваша теперешняя реакция будет отличаться от той, что у вас была до прочтения этой книги?

 

Практические задания

1. Обратитесь к описанию японской системы и той, что су­ществовала на заре современной эпохи на Западе. Представьте себе и обсудите, как может выглядеть в нашем обществе систе­ма «параллельного правосудия». Как будут выглядеть две па­раллельные структуры? Как будет приниматься решение о том, по какому пути идти в каждом отдельном случае?

2. Перечислите и обсудите некоторые из «промежуточных стратегий». Какие программы, ориентированные на становле­ние восстановительного правосудия, могут осуществляться уже в нынешних, далеко не идеальных условиях? Какие цели долж­ны при этом ставиться?

 

Примечание:

(1) Neiderbach, Shelley Invisible Wounds: Crime Victims Speak. New York: The Hayworth Press, 1986.

 

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 364. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия