Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава 8. Правосудие по завету: библейская альтернатива





Вопросы

1. Автор утверждает, что закон в Ветхом Завете имел иное значение и иную функцию, чем сегодня. В чем разница? Что это означает?

2. Сверьте основные положения своей собственной веры с мировоззрением шалом. Изменит ли это что-либо в вашей вере, если вы попытаетесь взять шалом за основу?

3. Что вы думали раньше о роли и значении ветхозаветного положения «око за око»? Изменилось ли ваше представление? Если да, то как?

4. В чем заключаются некоторые из ветхозаветных представлений о виновности? В какой мере мы их сегодня разделяем?

5. Наше представление о библейском правосудии может ос­новываться на том, каким мы видим Бога. Некоторые видят Его в первую очередь любящим Отцом. Другие видят Бога в образе строгого Судьи. Каковы другие возможные образы? Каким вы видите Господа?

6. Как в Ветхом Завете правосудие в духе шалом соотносится с правосудием «зуб за зуб»? Как меняется наше понимание пра­восудия «зуб за зуб», если оно основано на понимании шалом?

7. Каким образом сочетание таких понятий как шалом и за­вет отличало библейский закон от закона окружающих об­ществ? То есть, каким образом эти понятия «преображают» за­кон и его воплощение?

8. Насколько «библейский критерий» соответствует вашим собственным представлениям? Можно ли применить его к со­временному правосудию?

9. Что было бы, если бы мы оценивали правосудие «по пло­дам» (т.е. по итогу, а не по процессу)? Какие преимущества и опасности здесь заложены?

10. Как меняется наше представление о Десяти Заповедях и Нагорной Проповеди, если мы относимся к ним более как к при­глашению и обещанию, нежели как к запрету и предписанию? Думаете ли вы, что эти тексты можно понять таким образом?

11. Если шалом мы воспринимаем серьезно, как цель и ми­ровоззрение, можем ли мы удовлетвориться подходом уголов­ного правосудия, не обращаясь к вопросам социальной спра­ведливости? Если нет, то что это может для нас значить?

12. Современное правосудие изображается обычно в виде богини с завязанными глазами и весами в руке. О чем нам го­ворит этот образ? В чем заключаются положительные стороны этого образа? Чем этот образ может оказаться опасным? Каким должен быть символ восстановительного правосудия?

 

Практические задания

1. Вспомните несколько случаев мести из Библии. Найдите также примеры прощения и примирения. Которая из тем ка­жется вам более важной для Ветхого Завета? Для Нового Заве­та? Как вы понимаете соотношение этих двух тем?

2. Прочтите и обсудите Псалом 102. Какое видение право­судия преобладает здесь? Как оно соотносится с другими, ка­рательными, темами Ветхого Завета? (Вы также можете обра­титься к текстам из Левита 26 и Второзакония 4.)

3. Прочитайте Книгу Пророка Осии. Отметьте и обсудите, в какой форме Бог выражает в ней свою скорбь.

4. Выберите из газеты какую-нибудь статью о судебном раз­бирательстве. Изучите ее, сопоставляя разбирательство и ис­ход дела с «библейским критерием». Используя этот критерий, обсудите, как еще можно было решить дело.

5. Изучите разнообразные примеры из библейского закона. Обратите особое внимание на паттерны причинно-следственного типа («поэтому»). Каково значение этого паттерна для ре­ализации библейского закона?

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 404. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия