Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

EXAMPLES. 1.We’ve no moneyto buy furniture with





1.We’ ve no money to buy furniture with. 2. I have no wish to go behind the facts. 3. I had no intention of leaving the ship. 4. Bertha couldn’t help feeling, even from this distance, that it (the tree) had not a single bud or a faded petal. 5. He assured him that he would have not the slightest difficulty in effecting a quick sale. 6. She pitied the poor young gentleman for having no one to look after him.

 

EXPLANATORY NOTES

1. The negation no is never followed by a noun with an arcicle; nor is it followed by the pronouns any (anyone, anything, anybody), some (someone, something, somebody), none (nothing, nobody), another; by the adjectives many, much, few, little, enough, single.

Normally, it is followed by a noun without any article. The noun may be modified by an adjective or the pronoun other.

2. Normally, the negation not is not followed by the pronouns other, some, something, somebody. The negation not may be followed by: the pronouns any, any other, another, anything, anybody, anyone; the adjectives many, much, few, little (these, in their turn, may be modified by so or very); (a) single, enough; the numerals one, two, three, etc.

3. The negation not may be also followed directly by a noun with the definite or the indefinite article. Normally, a noun with the definite article is used if this noun is modified by an adjective in the superlative degree. If the negation not is followed by a noun with the indefinite article, it may mean (not necessarily!) not a single.

4. In British colloquial style the form have got is often used instead of have. E.g. He’s got no card. «What napkins? I’ve never seen any.» «They haven’t got any napkins.»

5. The negative meaning is often expressed in modern English by means of the negative form of the verb to have formed with the help of the auxiliary verb to do. E.g. Ossie did not have so much time to worry about Daniel now. We didn’t have much difficulty.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 559. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия