Студопедия — Заполните пропуски подходящими по смыслу вопроситель­ными местоимениями-существительными ¿qué?, ¿quién? или ¿quiénes?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Заполните пропуски подходящими по смыслу вопроситель­ными местоимениями-существительными ¿qué?, ¿quién? или ¿quiénes?






1. ¿... es la gramática? 2. ¿... tiene el periódico cubano? 3. ¿... estudian el alemán? 4. ¿... eres? - Soy pintor. 5. ¿... es usted? - Soy Pedro Gonzáles. 6. ¿A... contestan los estudiantes? 7. ¿... recibe es­tas revistas? 8. ¿A... hablan esos hombres? 9. ¿De... es esta gorra? 10. ¿De... son aquellos niños? 11. ¿... llama? 12. ¿ ... desea usted, t o café? 13. ¿... quieres? 14. ¿Para... compras estas rosas? 15. ¿Para... sirve este instrumento? 16. ¿... saben leer el francés? 17. ¿En... piensas, Juan? 18. ¿... quiere usted encargar? 19. ¿... es director de la película? 20. ¿... son campeones?

 

194. Задайте вопросы по следующим образцам:

 

Juan habla de la fiesta - ¿De qué habla Juan?

Aquellos discos son de nuestros amigos - ¿De quiénes son aque­llos discos?

El escritor trabaja en un libro - ¿En qué trabaja el escritor?

Juan habla con su novia - ¿Con quién habla Juan?

 

1. Viajas en avión. 2. Vivo con mis padres en Barcelona. 3. Fer­nando abusa de su fuerza. 4. Estas plumas son de los niños. 5. Contamos con ellos para la fiesta. 6. Pienso en mi patria. 7. Trabajan en una oficina gubernamental. 8. El pasaporte es de Isabel. 9. Vosotros estáis cansados de estudiar. 10. Este muchacho suena con una moto.

 

195. Заполните пропуски подходящими по смыслу формами вопросительных местоимений-существительных ¿cuál? или ¿cuánto?:

1. ¿... son los lápices rojos y... son los verdes? 2. ¿... están aquí? 3. ¿... es su punto de vista? 4. ¿... trabajan en aquella em­presa? 5. ¿A... estamos? 6. ¿... son tus intentos? 7. ¿... son esos hombres bravos? 8. ¿... es el cine más grande de la ciudad? 9. ¿... es el salario de un obrero? 10. Muchachas, ¿... de ustedes son aficionadas al arte? 11. ¿... son los premios para los vencedores? 12. ¿A... hace falta pagar la beca? 13. ¿... es su afición predilecta? 14. ¿... son vuestros deseos?

 

196. Заполните пропуски подходящими по смыслу вопроситель­ными местоимениями:

a) 1. Dígame... son sus equipos favoritos de ftbol. 2. Explíqueme... hace usted aquí. 3. Dígame.. sabe dónde está Manuel. 4. Contésteme... es su nombre. 5. Dígame a... estamos. 6. Cuente usted... hombres están presentes aquí. 7. Dígame... es la compañera que habla. 8. Contésteme... edad tiene su amigo. 9. Dígame a... escribe la carta. 10. Dígame... minutos nos quedan. 11. Explíqueme con... ha llegado Silvia. 12. Contésteme... es su oficio de Pablo y en... empresa trabaja. 13. Dígame a... quiere invitar a la fiesta. 14. Explíqueme... quieren sus compañeros.

b)* 1. Jorge, ¿... horas llevamos ya de camino? (D. Olema) 2. ¿... es tu nombre? (D. Olema) 3. ¿Y... es ese cliente? (S. Novo) 4. ¿... es la estudiante, señora? (В. Galdos) 5. Pasó no sé... tiempo y ahora Miriam me llama. (D. Olema) 6. ¿... vas a hacer con ese pantalón? (D. Olema) 7. ¿En... sección trabaja este tipo? (M. Azuela) 8. ¿Quieres saber en... me fundo para pensar que Inés le ama? (B. Caldos) 9. ¿Quieren saber... será el castigo? (D. Olema) 10. ¿... será el futuro de este pueblo? (D. Olema) 11. ¿Y a usted... le mete en tales asuntos? (B. Caldos) 12. ¿... veces hemos pensado en el trigo? (E. Wernicke) 13. ¿De... es la culpa, mía o de usted? (B. Caldos) 14. ¿... hombres quedan? Pregunto... quedan. (l. Carnés) 15. ¿Con... habla este hombre? (P. Alarcon) 16. ¿Y... era la situación en nuestro país? (D. Muñoz) 17. ¿... es el sordo que está ahí? (D. Muñoz)

 

197. Поставьте вопросы к подлежащим, дополнениям и опре­делениям:

1. Juan sigue su camino. 2. Algún día le llamaré por teléfono. 3. Estoy buscando la dirección de mi amigo. 4. En la sala hay mucha gente. 5. El muchacho me ayuda a colocar la mochila. 6. Las orillas del río están cubiertas de hierbas olorosas y de flores de muchos colores.

 

198. Переведите на испанский язык:

1. Что покупают в магазине? 2. Кто идет в институт? 3. Кто работает на фабрике? 4. Чей портфель? 5. Чьи ботинки? б. Какой карандаш синий? 7. Сколько студентов присутствует на лекции? 8. Что нужно сделать? 9. Кто там кричит? 10. Что вы говорите? 11. Кого спрашивают? 12. Для чего ты это дела­ешь? 13. Для кого вы готовите обед? 14. Чему он учит? 15. К кому ты идешь? 16. Что может рассказать Педро? 17. Из како­го города вы родом? 18. Сколько человек в вашей группе? 19. Какую газету ты читаешь? 20. Сколько уроков мы должны пройти? 21. О каком событии она говорит? 22. Сколько меся­цев в году? 23. Сколько часов вы работаете? 24. Какое сегодня число? 25. Какой сегодня день? 26. Кто Леонид? Он инженер. 27. Кто это? - Мария Дуарте. 28. Что это за люди? - Это сту­денты. 29. С кем вы встретились вчера на улице? 30. Вчера вечером я спросил своего друга, что он думает о новом спектакле. 31. Я знаю, сколько их было и задаю себе вопрос, кто в них вселил мужество, кто дал им силу. 32. О ком вы беспоко­итесь? 33. О чем ты сожалеешь? 34. Кем он работает на заво­де? 35. Каковы ваши планы на будущее? 36. Мы все знаем, какие у нас права, но мы не должны забывать о том, какие у нас обязанности. 37. К кому мне обратиться с этим вопросом? 38. В какое положение вы меня ставите?







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 665. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия