Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Десятый шаг. Осуществление того, что вы наметили.





Итак, наконец можно приступить к выполнению состав­ленного плана.

Но бывает, что человек начинает что-то делать, некоторое время у него все идет хорошо, пока его не постигает неудача, срыв или он оказывается в тупике. Ничего не ухудшается, но и не улучшается. И тогда основной задачей становится найти в себе силы не отказаться от достижения своей цели.

Во-первых, необходимо понять: такое происходит со все­ми, это обязательный этап, который свидетельствует о том, что план в чем-то надо подкорректировать. Именно поэтому не стоит относиться к составленному плану как к чему-то не­зыблемому: изменяйте и переправляйте его. Рассмотрите и примите другие, альтернативные решения, которые могут при­вести к желаемой цели. Бывает, что со временем планы по ее достижению меняются. Нередко появляются новые возмож­ности или, напротив, возникают неожиданные препятствия.

Одну и ту же цель, как правило, можно достичь разными путями. Есть только одно важное условие: изменения долж­ны вести к цели, то есть быть действиями, а не размышления­ми о том, почему не удастся ее достигнуть. Выбирайте разные варианты и действуйте.

Иногда бывает проще немного вернуться назад и попро­бовать другой путь. Если, конечно, избранная цель вас еще интересует.

И еще. Проанализируйте, с чем связана неудача, в чем при­чина, где ошибка, которую можно определить и исправить.

Важно понять: ошибки неизбежны на пути. Проблема не в том, чтобы не совершать их, а в правильном к ним отноше­нии, то есть в таком, при котором ошибки анализируются и используются для продвижения к цели, а не для того, чтобы в очередной раз иметь возможность все бросить.

Генри Форд говорил: «Неудача — это благоприятная воз­можность начать сначала, но с большим умом».

А спасти возможность можно только путем ее реализации.

Многочисленные исследования показали: люди, добивши­еся значительных успехов, совершили в своей жизни намного больше ошибок, чем любой «среднестатистический» человек.

Например, Христофор Колумб прокладывал новый морской путь в Индию и случайно открыл Америку. А Томас Эдисон про­извел 1000 опытов, пока не изобрел лампочку накаливания.

Когда мы бросаем что-либо делать после неудачи или отка­зываемся от действий из боязни сделать ошибку, мы накапли­ваем опыт неудач. А когда мы активно действуем, пробуем, со­вершаем ошибки, исправляем их, мы получаем важный опыт — опыт действий. У нас возникает представление о себе как о деятеле. И этот опыт более важен, чем опыт достижений.

У наездников существует такое правило для новичков: если упал с лошади, немедленно садись снова, иначе будешь боять­ся ее всю жизнь. То же относится и к людям, стремящимся до­стигнуть своей цели. Важно не прекращать действовать и быть настроенным на успех. В то время как бездействие входит в наше переживание, в наш эмоциональный опыт как неудача, активность — воспринимается как возможность достичь успех.

Наполеон сказал: «Сдавшихся больше, чем проигравших». Что действительно отличает людей, которые добиваются в жиз­ни того, чего хотят, от тех, кто не может достичь даже самой незначительной цели, — это умение заставить себя действовать. Вы можете поставить перед собой прекрасную цель, разрабо­тать безупречный план по ее достижению, но если вы не на­чнете исполнять его, то никогда не достигнете своей цели.

Залог любого успеха — это деятельность по его достижению.

При этом очень важно вести себя и действовать так, как будто вы уже достигли своей цели. У китайцев есть замеча­тельная пословица: «Прежде чем стать богатым, надо почув­ствовать себя богатым». Каждый раз мысленно представляй­те себе, как бы вы действовали, если бы цель была уже достигнута, и используйте это как руководство к действию.

А для того чтобы не забывать о своей цели, можно приме­нить следующий прием: написать себе записки и разместить их так, чтобы они часто попадались вам на глаза. В этих за­писках на каждый день следует написать ту цель, к которой вы стремитесь, и то простое действие, которое вы сегодня со­вершите ради этой желанной цели.

Записывайте свои цели. Перечитывайте их. Проговаривай­те их. Просматривайте их. И вы увидите, что они реализуются в вашей жизни.

Осуществление наших целей всегда связано с другими людьми. Наше умение доверять им во многом определяет, как быстро мы придем к своей цели.

 

Ваши впечатления от занятия (РЕФЛЕКСИЯ)

Что нового ты узнал?  
Какие возникли трудности в работе?  
Оцените свою работу по пятибалльной шкале?  

Домашняя работа

Составьте план достижения одной своей цели по выше предложенной программе и предпринимайте шаги к реализации данного плана.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВСРЕЧА № 4 «Самопринятие»  
В КЛАССЕ

Пессимист в каждой возможности видит препятствие, оптимист в каждом препятствии видит возможность.

У. Черчилль

Счастлив тот, кто считает себя счастливым.

Г. Филдинг

«В лучах солнца»

На отдельном листе нарисуйте солнце так, как его рисуют дети: с кружком посредине и множеством лучи­ков. В кружке напишите свое имя. Около каждого луча напи­шите что-нибудь хорошее о себе. Ваша задача — написать о себе как можно лучше.

Носите этот листочек повсюду с собой, время от времени добавляя лучи. А если вам станет грустно, достаньте это солнце, посмотрите на него и вспомните, почему вы на­писали о том или ином своем качестве.

Вклейте свой листочек (может быть его копию?) на следующую страницу.

 

 

 

 


Информация к размышлению:







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 297. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.021 сек.) русская версия | украинская версия