Средний возраст.
Задачи: Образовательные: 1. Учить работать с различными материалами, техниками и приёмами аппликации. 2. Закреплять умение различать основные, составные, ахроматические цвета и оттенки. 3. Учить самостоятельно гармонизировать цвета при составлении аппликации. 4. Учить выражать через цвет, форму, композицию характер аппликационного образа. 5. Учить различать, называть, группировать и составлять различные геометрические формы. 6. Продолжать учить различать величины по разным признакам. 7. Продолжать учить работать с готовыми формами. 8. Учить самостоятельно получать простейшие формы путем обрывания, вырезывания. 9. Учить достигать выразительности аппликационного образа при работе с различными материалами (природным, бросовым, тканями и т.д.) 10. Продолжать учить достигать целостности аппликационного образа, соподчиняя его части друг с другом и с фоном. 11. Учить составлять декоративный узор на разных формах, используя разные мотивы. 12. Продолжать учить технике работы с ножницами. Развивающие: 1. Продолжать формировать чувство цвета (гармонии цветовых отношений), формы (соподчинять формы, соотносить формы со знакомыми предметами), величины (соподчинять величины). 2. Продолжать формировать умение выделять части в целостном изображении и составлять из частей единую композицию. 3. Продолжать формировать умение работать с материалами и инструментами, необходимыми для аппликации. 4. Продолжать развивать наглядно-действенное, наглядно-образное мышление, воображение, память. 5. Расширять словарь специальными понятиями (обрывание, гармония, колорит, соподчинение, фактура). Воспитательные: 1. Вызвать интерес детей к аппликации. 2. Воспитывать аккуратность при работе с материалами и инструментами. 3. Продолжать воспитывать умение действовать по словесным инструкциям педагога, прислушиваться к советам. 4. Воспитывать умение работать над совместной работой, учитывая при этом мнение других. 5. Воспитывать личностные качества (умение сопереживать неудачам других, радоваться чужим достижениям, терпимости и терпеливости, усидчивости, настойчивости). 6. Стимулировать активность детей при анализе работ, эскизов.
|
