Старший дошкольный возраст.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать учить работать с различными материалами, техниками и приёмами аппликации.

2. Закреплять умение различать основные, составные, ахроматические цвета и оттенки.

3. Продолжать учить самостоятельно гармонизировать цвета при составлении аппликационного образа.

4. Учить передавать через цвет, форму, композицию характер аппликационного образа, своё настроение, впечатление, отношение.

5. Продолжать учить различать, называть, группировать и составлять различные геометрические формы.

6. Продолжать учить различать величины по разным признакам.

7. Совершенствовать умение работать с готовыми формами.

8. Продолжать учить самостоятельно получать формы различной сложности, путем обрывания, вырезывания.

9. Учить достигать выразительности аппликационного образа при работе с различными материалами (природным, бросовым, тканями и т.д.).

10. Учить самостоятельно подбирать необходимый материал для реализации своего замысла.

11. Продолжать формировать умение продумывать композиции аппликации, соподчиняя её части друг с другом, с фоном, применять для этого различные композиционные закономерности.

12. Продолжать учить составлять декоративный узор на разных формах, отражая разные мотивы.

13. Учить создавать реалистичные, стилизованные и абстрактные аппликационные образы.

14. Продолжать учить технике работы с ножницами.

Развивающие:

1. Продолжать формировать чувство цвета (гармонии цветовых отношений), формы (соподчинять формы, соотносить формы со знакомыми предметами), величины (соподчинять величины).

2. Продолжать формировать умение выделять части в целостном изображении и составлять из частей единую композицию.

3. Продолжать формировать умение работать с материалами и инструментами, необходимыми для аппликации.

4. Продолжать развивать наглядно-действенное, наглядно-образное мышление, воображение, память.

5. Закреплять и расширять словарь специальными понятиями (равновесие, симметрия, асимметрия, динамика, ритм, налодение, композиционный центр).

Воспитательные:

1. Вызвать интерес детей к аппликации.

2. Воспитывать аккуратность при работе с материалами и инструментами.

3. Продолжать воспитывать умение действовать по словесным инструкциям педагога, прислушиваться к советам.

4. Воспитывать умение работать над совместной работой, учитывая при этом мнение других.

5. Воспитывать личностные качества (умение сопереживать неудачам других, радоваться чужим достижениям, терпимости и терпеливости, усидчивости, настойчивости).

6. Стимулировать активность детей при анализе работ, эскизов, репродукций.