Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СРАВНЕНИЕ АСТРОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ. Сравнение астрологических карт, или синастрия, состоит в сравнитель­ном анализе астрологических карт двух людей для установления характера их





Сравнение астрологических карт, или синастрия, состоит в сравнитель­ном анализе астрологических карт двух людей для установления характера их

взаимоотношении, точек взаимопони­мания и противоречий. Этот метод используется для исследования отно­шений между родителями и детьми, супругами и т. д.

При сравнении двух астрологичес­ких карт вначале надо постараться выделить те аспекты, которые наибо­лее часты в обеих картах. Так, если чаще других встречаются оппозиции, то две личности дополняют друг друга своими качествами и чертами характе­ра, и для того, чтобы реализовать благоприятные задатки этого сочета­ния, требуется достаточная зрелость чувств у каждого из партнеров.

Если преобладают трины или сек­стили, то это свидетельствует об отно­шении гармонии: отношения легки, токи проходят беспрепятственно, но особой страсти нет.

Если больше всего квадратур, то имеет место отношение конфликта, который придает динамизма, стимули­рует развитие, но который нелегко удержать под контролем.

Если соединения — наиболее час­тый аспект в обоих гороскопах, то возникает отношение взаимопроникно­вения: на уровне понимания оно до­стигает наивысшего развития, но по­тенциал развития невелик.

Следующий шаг заключается в том, чтобы сделать такие сопоставления:

Солнце с Солнцем — характер личнос­ти, Луна—Луна — чувствительность, Венера—Венера — характер выраже­ния любви, Меркурий—Меркурий — тип мышления.

Далее следует уяснить отношения между некоторыми парами планет. Солнце А и Луна В (по Юнгу, Солнце представляет собой мужской идеал в гороскопе женщины, «animus», а Луна — женский идеал в гороскопе мужчи­ны, «anima»); Венера А и Марс В связаны с привлекательностью и со­гласием в возможных сексуальных от­ношениях. Отметим, что оппозиции или квадратуры между Венерой А и Марсом В ни в коем случае не означают антипатии или дисгармонии в сек­суальном плане; напротив, присутству­ют отношения с ярко выраженными ролями: господствующий — подчинен­ный, — не лишенные элемента наси­лия. Этот стиль отношений можно назвать: любовь-состязание.

Наличие соединения, трина или секстиля между Солнцем А и Венерой В, Луной А и Венерой В, Солнцем, Луной, Венерой, Асцендентом или Се­рединой Неба А и Юпитером В — это положительный признак (В помогает А раскрыться).

Наличие соединения, квадратуры или оппозиции между Солнцем, Луной, Венерой, Асцендентом или Сере­диной Неба А и Сатурном В — это плохой знак (В мешает или разочаро­вывает А).

Если присутствуют трин или секстиль между Солнцем, Луной или Венерой А и Сатурном В, то велика вероятность того, что связь будет до­лгой и крепкой.

Наконец, если у одного из партне­ров какой-либо аспект присутствует в положительном значении, а у другого

— тот же аспект в отрицательном, то это означает, что первый может по­мочь второму справиться с теми труд­ностями, которые вызывает отрицатель­ный аспект.

Существует возможность опреде­лять благоприятные и неблагоприят­ные периоды совместной жизни путем изучения планетных транзитов, затра­гивающих точки «встречи» и точки «разлуки» в гороскопе каждого из двух Партнеров (см. «Предсказание» и «Транзиты»). Возьмем для примера пару: его зовут Иван, у него в карте рождения Луна в Тельце, а Венера в Овне; ее зовут Мария, у нее Луна в Скорпионе (то есть в оппозиции с Луной у Ивана), а Венера — так же как и у него, в Овне. Когда какая-либо медленная планета проходит через знаки Тельца, Скорпиона, Льва или Водолея, она, придавая отрицательное значение оппозиции его Луны и ее

Луны, создает климат непонимания или даже отчуждения. далее, проходя через Овна или попадая в гармонич­ный аспект с этим знаком, эта планета углубляет согласие и может способ­ствовать взаимному сближению (без­условно, влияние медленных планет различно и соответствует характерам, присущим каждой из них) (см. также «Притяжение знаков»).







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 315. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия