Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕИОНОГЕННЫХ ПАВ В СОСТАВЕ ХЛЕБОПЕКАРНЫХ УЛУЧШИТЕЛЕЙ





 

Скворцова А.Е.

Ивановский Государственный Химико-Технологический Университет,

Иваново, Россия.

Студент VI курса.

olyoka1@mail.ru

Научный руководитель: Степычева Н.В.

 

Поверхностно-активные вещества (ПАВ) в настоящее время широко применяются во многих областях пищевой промышленности наряду с другими пищевыми добавками для управления процессами производства, улучшения качества пищевых продуктов и других целей.

В хлебопечении ПАВ в зависимости от характера влияния на структурно-механические свойства теста и хлеба классифицируют на две группы, – укрепляющие свойства клейковины и формирующие оптимальные, структурные свойства мякиша хлеба. К первой группе относятся анионактивные ПАВ, которые укрепляют клейковину, повышают ее упругость и эластичность, уменьшают гидратацию и таким образом упрочняют тесто муки слабой и средней по силе. Ко второй группе относятся в основном неионогенные ПАВ, которые в наибольшей степени формируют равномерную тонкостенную структуру мякиша хлеба, способного сохранять свежесть в течение длительного времени.

Целью технологического процесса является обеспечение не только высокого качества хлеба, но и его способности сохранять свойства, присущие свежему хлебу, возможно более длительное время. Эффективным средством сохранения свежести готовой продукции является направленное применение микроингредиентов различного принципа действия – хлебопекарных улучшителей.

В данной работе для сохранения свежести хлеба была исследована возможность применения неионогенных ПАВ в составе комплексного улучшителя. Для создания комплексного улучшителя были выбраны следующие компоненты: моноглицерид дистиллированный, ферментный препарат с преобладающей ксиланазной активностью и сухая пшеничная клейковина (глютен).

Моноглицерид дистиллированный относится к классу неионогенных ПАВ. Он улучшает реологические свойства мякиша, упрочняя его структуру в основном за счет образования комплексов с амилозой и тем самым препятствуют ретроградации крахмала, способствуя торможению процесса черствения.

Ферментный препарат с ксиланазной активностью осуществляет гидролиз нерастворимых пентозанов. При этом устраняется негативный эффект от образования поперечных связей с белками клейковины и увеличивается водопоглотительная способность теста.

Добавление сухой пшеничной клейковины является эффективным способом улучшения или корректировки качества муки. В условиях данной работы введение сухой клейковины обеспечит дополнительное увеличение количества клейковины в муке и улучшит ее хлебопекарные свойства, что необходимо для получения изделий высокого качества.

Для определения эффективности совместного действия приведенных улучшителей, а также для определения оптимального состава композиции была проведена серия опытов с реализацией симплекс-центроидных планов Шеффе с последующим графическим отображением предполагаемого эффекта в виде диаграмм «состав – свойство». В качестве варьируемых факторов были выбраны дозировки моноглицерида, ферментного препарата и сухой пшеничной клейковины. Функцией отклика являлись показатели, характеризующие свежесть хлеба, – крошковатость и сжимаемость. Проведена серия опорных экспериментов, в которых значения функции откликов определены при различных фиксированных соотношениях компонентов. Было выбрано оптимальное соотношение компонентов в составе разрабатываемой композиции.

В готовых образцах были определены следующие основные физико-химические показатели (кислотность, влажность и пористость мякиша). Полученные показатели соответствуют требованиям стандарта. Кроме того, для определения влияния данной композиции на процесс черствения хлеба, были определены такие показатели как крошковатость и сжимаемость мякиша. Установлено, что образец с комплексным улучшителем увеличивает срок сохранения свежести хлеба до 7 суток.

 








Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 454. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия