Студопедия — Отличие временных групп Indefinite, Continuous и Perfect. Глаголы в различных формах времен групп Indefinite, Continuous и Perfect описывают разные сто-
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Отличие временных групп Indefinite, Continuous и Perfect. Глаголы в различных формах времен групп Indefinite, Continuous и Perfect описывают разные сто-






Глаголы в различных формах времен групп Indefinite, Continuous и Perfect описывают разные сто-

роны действия:

1. Глаголы в формах Indefinite описывают действие как факт – безотносительно к его длительности

или его результату:

I go to school every day. – Я хожу в школу каждый день.

В данном высказывании меня интересует не время, потраченное на дорогу, не сам процесс движе-

ния, не результат моих походов, а сам факт: я хожу в школу, а не на работу.

I went to school when I was a boy. – Я ходил в школу, когда был мальчиком.

То же самое относится и к прошедшему времени, то же самое - к будущему:

I shall go to school when I grow up. – Я буду ходить в школу, когда вырасту.

2. Глаголы в формах Continuous описывают действие как процесс, как длительность – в действи-

тельной или подразумеваемой соотнесенности с определённым моментом в прошлом, настоящем ил и

будущем:

I am going to school (now). – Я иду в школу (сейчас, в настоящий момент).

I was reading a book yesterday at 5 o'clock. – Я читал книгу вчера в

5 часов.

I will be watching TV tomorrow at 7 o'clock. – Я буду смотреть телевизор завтра в семь часов.

Помимо этой функции, глаголы в Present Continuous Tense выражают действие, отнесенное в бли-

жайшее будущее:

We are leaving for America in July. – В июле мы едем в Америку.

3. Глаголы в формах Perfect выражают действие завершенное, приведшее к определенному резуль-

тату (или к отсутствию результата). Можно сказать, что с помощью форм Perfect мы подводим итоги

определенному периоду времени, определенных действий. Время подведения итогов – либо настоящий

момент (Present Perfect), либо момент в прошлом (Past Perfect), либо – в будущем (Future Perfect):

I have written the letter. – Я (только что) написал письмо (передо мной –письмо как результат).

Несоответствие систем русского и английского языков порождает известные проблемы в переводе

на английский язык русских предложений типа: Я написал письмо. Я был в Петербурге. и т.д. Переводя

такие предложения, необходимо уточнить, что имеется в виду: действие как факт, действие как таковое,

или – результат того или иного действия:

Я был в Петербурге. – I was in Petersburg (last Monday) (точное указание на время пребывания).

Я был в Петербурге. – I have been to Petersburg (в моей предшествующей жизни был "опыт" посе-

щения славного города на Неве, и сейчас я мысленно или вслух подвожу итог, несмотря на то, что опыт

этот может относиться и к прошлому понедельнику, как в первом примере).

Поэтому вполне реален такой диалог: – Have you ever been to London? – Yes, I have been there. I was

there last week.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 708. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия