3 страница. Истероидность— совокупность таких черт личности, как повышенная эмоциональность, завышенные само­оценка и уровень притязаний

Истероидность — совокупность таких черт личности, как повышенная эмоциональность, завышенные само­оценка и уровень притязаний, постоянная, связанная с этим неудовлетворенность, что запросы, установки, по­требности личности «выше» ее реальных возможностей. Лица с такими чертами характера требуют подчеркнуто выраженного уважения к ним, восхищения ими; они лю­бят быть в центре внимания и испытывают чувство раз­очарования, неудовольствия, когда окружающие не де­монстрируют ожидаемого ими отношения. Нередко в этой ситуации для достижения внимания окружающих (это может не осознаваться личностью с чертами И.) и проявляются истероидные реакции. Причины формиро­вания И. нередко связаны с чрезмерным, незаслужен­ным восхищением, восхвалением человека ранее (осо­бенно в период созревания его как личности, в сензитив-ные периоды развития).

Истероидная (демонстративная) акцентуация личности (характера) — тип акцентуации характера, выражающий­ся в таких чертах, как притворство, лживость, фантазиро­вание с целью привлечения к себе внимания, склонность к вытеснению неприятных для психики переживаний, фак­тов, событий; авантюризм, тщеславие, стремление «убе­жать в болезни», завоевать восторженное отношение окру­жающих без объективных оснований для этого.

Йога — учение и метод управления психикой и физиоло­гическими системами организма за счет предельно высо­кой степени концентрации внимания, внутренней дея­тельности в целях достижения высших психических состо­яний, счастья (нирваны). Философская основа И. — соотнесенность психофизиологии человека и Космоса. И. является древней самостоятельной философской и религи­озной системой Индии. Й. позволяет поддерживать высо­кую жизнеспособность человеческого организма в состоя­нии крайнего дефицита жизненных средств. И. пристально изучается современной экспериментальной психологией.

К

Карта личности – бланк для составления системной психологической характеристики личности, содержащий определенный перечень вопросов, параметров.

Катарсис (от греч. katharsis – очищение) – термин древнегреческой философии, обозначающий «очищение» души в результате эстетического переживания «страха и сострадания» при воспитании трагедии. Австрийские психиатры З. Фрейд, И. Брейер этот термин употребляли для обозначения одного из методов психотерапии, основанного на феномене освобождения личности от травмирующих ее эмоций путем рассказа, вспоминания.

Категория (от греч. kategoria – высказывание, суждение) – предельно широкое понятие, в котором отражены наиболее общие и существенные свойства, признаки, связи и отношения предметов, явлений действительности и познания. Категориями психологии, например, являются психика, сознание, деятельность, личность, коллектив; мышление, эмоции, чувства, воля и др.

Качества личности – сложные социально и биологически обусловленные структурные компоненты личности, вбирающие в себя психические процессы, свойства, образования, устойчивые состояния и предопределяющие устойчивое поведение личности в социальной и природной среде.

Качественный критерий – критерий, по которому классифицируются, подразделяются разнообразные психические феномены независимо от их количественных характеристик.

Клаустрофобия – болезненный страх ограниченного пространства.

Колебания внимания – качество внимания человека, заключающееся в непроизвольной переключаемости его с одного воспринимаемого объекта (явления) на другой. К.в. особенно интенсивно, когда воспринимаемый объект непонятен или когда воспринимающий устал.

Коллектив (от лат. collectifions – собирательный) – группа людей, взаимно влияющих друг на друга и связанных между собой общностью социально обусловленных целей, интересов, потребностей, норм и правил поведения, совместно выполняемой деятельностью, общностью средств деятельности, единством воли, выражаемой руководством коллектива, в силу этого достигающего более высокого уровня развития, чем простая группа. К числу признаков К. относятся также сознательный характер объединения людей, относительная его устойчивость, выраженность организационной структуры, наличие органов координации деятельности. К. бывают первичные и вторичные. К первичным принято относить К., в которых наблюдается непосредственный межличностный контакт между его членами (экипаж, расчет, взвод, рота). Вторичный К. – более сложный по своему составу, он состоит из ряда первичных К. В условиях армии это К. части, соединения и др.

Коллективное мнение – разновидность общественного мнения, представляющая собой совокупное оценочное суждение, выражающее отношение коллектива (или его значительной части) к различным событиям и явления в жизни общества, данного коллектива.

Коллективное самоопределение – психический механизм обретения личностями свободы в коллективе, когда различные индивидуальные мнения, точки зрения так не нивелируются механизмами подражания, конформности, внушения и т.д., как в пустой группе, а получают возможность относительно свободного существования.

Коллективное бессознательное – термин концепции бессознательного К.Юнга, согласно которой опыт филогенетического развития человека передается по наследству с помощью архетипов, всеобщих, априорных схем поведения, которые как бы хранятся в К.б., бессознательно усваиваются людьми и наполняются в результате их деятельности конкретным содержанием.

Коллективообразование – процесс образования коллектива из группы, характеризующийся принципиальным усилием степени опосредованности межличностных отношений содержанием совместной деятельности, в результате чего совместная деятельность становится более эффективной.

Коллизия (от лат. collisio — столкновение) — столкнове­ние, противоречие, расхождение интересов, взглядов, стремлений. К. — разновидность психического конфликта.

Колорит (от лат. color — цвет, краска) — неповторимое и сложное сочетание красок, цветов в картине, фреске, мо­заике и т.п., согласующееся с законами красоты и образу­ющее определенное единство. Колоритная сторона произ­ведений искусства, средств наглядности создает опреде­ленный психический эффект.

Кома (от греч. кота — глубокий сон) — угрожающее жиз­ни состояние глубокой потери сознания, для которого ха­рактерно полное отсутствие реакций на внешние стимулы.

Коммуникация (от лат. сотmuniсо — связываю, обща­юсь) — в психологии: — сообщение, передача информации посредством языка, речи или иных знаковых систем в про­цессе межличностного взаимодействия.

Компенсация психическая (от лат. compensare — урав­новешивать, возмещать) — 1. Психический эффект возме­щения недостаточно развитых качеств личности, детерми­нирующих обычно данную деятельность, другими, более развитыми. К.п. способствует формированию индивиду­ального стиля деятельности, достижению одинаково высо­ких результатов при различном уровне развития профес­сионально важных качеств личности. Явление К.п. долж­ны учитываться при психологическом отборе. 2. В психоанализе: механизм, посредством которого индивид скрывает, в том числе и от себя, свои слабости, недостатки,

дефекты преувеличенным проявлением, развитием других качеств.

Компетентность коммуникативная (социально-психоло­гическая) — ориентированность в различных ситуациях общения, основанная на знаниях, навыках, умениях, чув­ственном и социальном опыте индивида в сфере межлич­ного взаимодействия.

Комплекс неполноценности — психопатологический синдром, который заключается в стойких переживаниях человека по поводу своих мнимых или реальных недостат­ков, своей неполноценности в системе межличностных, со­циальных отношений и деформирующих естественное раз­витие его личности. К.н. описан А.Адлером. К.н. порожда­ется недостатками в функционировании механизма психической компенсации.

Константность восприятия (от лат. constans — постоян­ный) — свойство восприятия воспроизводить предмет от­носительно постоянным образом при изменении условий его восприятия (освещенности, удаленности, угла зрения и т.д.)

Консультация психологическая — одна из форм функци­онирования психологической службы, заключающаяся в специальной организации профессиональной деятельно­сти психолога, направленной на оказание помощи лицам, испытывающим потребность в оптимизации своей психи­ческой активности, в преодолении неприятных психиче­ских состояний, психических затруднений, чувства безыс­ходности, в организации самовоспитания и др.

Контент-анализ (от англ. contents — содержание) — в психологии: — метод анализа и оценки информации (содержащейся в документах, видеозаписи, радиопередачах, интервью и т.д.) путем выделения в формализованном ви­де смысловых единиц информации и замера частоты, объе­ма упоминания этих единиц в выборочной совокупности. К.-а., как метод исследования, отвечает таким требовани­ям, как объективность, надежность, валидность, он позво­ляет использовать методы многомерного статистического анализа, в том числе и факторный анализ.

Контроль социальный (от фр. controle — проверка) — формы и способы воздействия на личность, применяемые социальными группами, общностями для регуляции пове­дения их членов и приведения его в соответствие с обще­принятыми нормами.

Конформизм (от позднелат. conform is — подобный, сооб­разный) — соглашательство, приспособленчество, пассив­ное принятие окружающей среды, существующего поряд­ка, господствующих мнений, отсутствие собственной пози­ции и слепое подражание любому образцу, обладающему наибольшей силой давления, психического принуждения.

Конформность (конформные реакции) — подвержен­ность индивида групповому влиянию, проявляющаяся в усвоении групповых норм, ценностей, принятии первона­чально не разделявшейся им позиции большинства. На бессознательном, эмоциональном уровне К. проявляется в виде таких свойств индивида, как внушаемость, способ­ность и потребность в подражании и т.д. К. зависит от лич­ностных качеств индивида, его самооценки, самоуваже­ния, тревожности, интеллекта, ролевых ожиданий одобре­ния окружающих и т.д. У детей конформные реакции развиты в большей степени, чем у взрослых, у женщин — больше, чем у мужчин. К. личности может усиливаться в стрессовых ситуациях, в момент зарождения и протекания паники. Для конформных личностей характерна чрезмер­ная «пластичность»: принятие чуждых мнений, позиций, недостаточная критичность и др.

Концепт (от лат. conzeptus — мысль, представление, по­нятие) — формулировка, умственный образ, общая мысль.

Корреляция (от лат. correlatio — соотношение) — взаим­ное соответствие, взаимосвязь явлений. В математической статистике — вероятностная или статистическая зависи­мость, не имеющая строго функционального характера. В отличие от функциональной, корреляционная зависи­мость возникает тогда, когда один из признаков зависит не только от данного второго, но и от ряда случайных факто­ров или же от наличия условий, от которых зависят и тот и другой признаки. К. обычно выражается коэффициентами корреляции Пирсона, Спирмена, Кэндалла и др.

Л

Лабильность (от лат. labilis — скользящий, неустойчи­вый) — одно из основных свойств нервной системы, харак­теризующее функциональную подвижность нервных про­цессов, скорость их возникновения и прекращения. Поня­тие Л. введено русским физиологом Н.Е.Введенским [1886 г. 1, дальнейшее исследование этого явления связано с име­нами Б.М.Тенлова, В.Д. Небылицина,

Лабильная акцентуация личности (характера) — тип ак­центуации, носителю которого свойственна резкая смена настроения в зависимости от ситуации.

Лживость — черта личности, выражающаяся в социаль­ной защите «Я» путем сознательного искажения действи­тельного положения вещей, стремлении дать ложную ин­формацию о фактическом положении дела. Дифференциа­ция Л. и оценка ее конкретных проявлений возможны при условии правильного понимания мотивов и причин этого явления.

Либидо (от лат. libido — влечение, желание, страсть, стремление) — одно из основных концептуальных поня­тий психоанализа, означающее психическую энергию, в основе которой лежит сексуальная потребность, она транс­формируется в сфере бессознательного в различные виды психической активности. К.Г.Юнг в полемике с З.Фрейдом осуществил пересмотр данного понятия, лишив Л. сексу­ального характера и рассматривая его как преимущественно психическую энергию вообще, скрытую в бессознательном.

Лидер (от англ. leader — ведущий) — член группы с наи­высшим социометрическим статусом, за которым призна­ется особая роль при принятии групповых решений и орга­низации совместной деятельности. В психологии приняты различные классификации Л.: 1) по содержанию деятель­ности (Л.-организатор, Л.-программист, Л.-исполнитель); 2) по сфере проявления активности (Л. универсальный, Л. ситуативный); 3) по направленности деятельности (эмо­циональный Л., деловой Л.) и т.д. Л. бывает формальным (закрепленным юридически, назначенным) и неформаль­ным (реально признаваемым коллективом).

Лидерство — отношения доминирования и подчинения в системе межличностных отношений в группе.

Личностный конструкт (от лат. constructio — построе­ние) — классификационно-оценочное суждение, исполь­зуемое в репертуарных тестах [Дж.Келли и др.], которое отражает личностные особенности обследуемого на основе выяснения его сходства с другими и отличия от них. На­пример, в качестве Л.к. может выступать сравнительное суждение обследуемого о личности его отца и друга по па­раметру силы характера и т.д. Чаще Л.к. формируются пу­тем сравнения трех лиц (субъектов) по степени и характе­ру схожести и различия их между собой.

Личностный смысл — индивидуальное содержание пси­хического отражения человека, осознаваемое как персо­нальная система значений, оценок отражаемых явлений, объектов окружающей природной и социальной среды, в которой разворачивается его деятельность. Л.с. является производным от потребностей личности, системы ее отно­шений. Л.С.Выгодский обосновал концепцию динамиче­ских смысловых систем индивидуального сознания лично­сти. А.Н Леонтьев рассмотрел Л.с. как единицу сознания человека. В Л.с. прежде всего выражаются смыслообразующие мотивы деятельности, которые проявляются в осоз­нанной деятельности, в поступках, поведении.

Личность. 1. Социальная сторона, социальное качество в человеке. 2. Конкретный человек, представитель опреде­ленных социальных общностей (нация, класс, коллектив и др.); занимающийся определенными видами деятельности, осознающий свое отношение к окружающей среде и имею­щий свои индивидуальные особенности.

Локус контроля интериальный — устойчивое качество личности, выражающееся в принятии человеком ответст­венности за происходящие с ним события, объясняя их сво­им поведением, ошибками и т.д. Если же личность имеет склонность приписывать ответственность за все происхо­дящее с ней внешним факторам, находя причины небла­гоприятного развития ситуации вне себя, имеет место ло­кус контроля экстернальный.

Лунатизм (лат. lunaticus — безумный, от лат. luna — лу­на) — снохождение, блуждание, устаревшее название сомнабулизма расстройство сознания, при котором автома­тически во сне совершаются привычные действия (ходьба, перекладывание вещей и др.).

М

Максимальный (верхний) порог ощущения — максималь­ная величина раздражителя, при которой ощущение либо исчезает, либо качественно меняется (например, превра­щается в болевое, как при чрезмерном увеличении громко­сти звука или яркости света).

Малая группа — общность людей с непосредственными личностными контактами между ее членами, сложивши­мися эмоциональными отношениями, симпатиями и анти­патиями, групповыми ценностями, установками, правила­ми поведения. В количественном отношении М.г. состав­ляет от 2 до 15 человек.

Маниакальность (от фр. maniaque — одержимый манией) — патологическое состояние личности, заключающееся в чрезвычайной двигательной возбудимости, ускорении темпа и в то же время в упрощении мышления, его скачко­образности, в актуализации потребности в проявлении своего «Я» в системе межличностных отношений, в повы­шенном, иногда неистовом, настроении, в чрезмерно напо­ристом, неадекватном ситуации, стремлении к реализации какой-то цели.

Мания (от греч. mania — безумие, неистовство, востор­женность) — 1) психическое состояние, характеризующееся немотивированно повышенным, веселым настроением, неустойчивостью внимания, речедвигательным возбужде­нием; 2) патологическое стремление, влечение, страсть (например, графомания, клептомания и др.).

Маразм (от греч. marasmos — истощение, угасание) пси­хический — почти полное прекращение психической дея­тельности человека в связи с расстройствами коры голо­вного мозга.

 

Маскулинность (от лат. masculinus — мужской) — поня­тие для обозначения черт личности, в своей совокупности относящихся традиционно к мужским чертам личности.

Маскулинизация — процесс изменения в индивиде, выра­жающийся в ослаблении типичных женских и усилении типичных мужских черт личности.

Массовая коммуникация (от лат. communicatio) — сис­тематическое распространение специально подготовлен­ных сообщений среди людей с целью влияния на их духов­ные ценности — установки, оценки, мнения и др., на их поведение. Психология М.к. возникла в 20-х гг. XX в. Она изучает структуру, закономерности и эффективность пси­хического воздействия М.к.

Мастерство профессиональное — психическое образова­ние, проявляющееся в высоком уровне развития знаний, навыков, умений, профессионально важных качеств лич­ности, обеспечивающих ее успех в данной профессиональ­ной деятельности.

Медитация (от лат. meditatio — размышляю, обдумываю) — умственное действие, направленное на приведение пси­хики человека в состояние углубленной сосредоточенно­сти, которая является и результатом, и объективной ха­рактеристикой М. В психологическом плане М. связана с устранением крайних эмоциональных проявлений, пони­жением реактивности. Методики М. заключаются в наборе приемов психической тренировки, принимающей различ­ные формы в зависимости от культурно-исторического ок­ружения: восточный тип М., представленный всеми фор­мами йоги в Индии, даосизмом в Китае; христианский тип М.; тип М., разработанный в школах современного психоа­нализа; психофизический тип М., рассчитанный на психо­терапевтический эффект и др.

Межгрупповые отношения — в психологии: это система отношений между группами людей, социальными общно­стями (установки, традиции, стереотипы и др.), а также способы взаимодействия между ними.

Межличностные отношения — массовидные социально-психические явления, заключающиеся во взаимодействии людей, находящихся в какой-либо группе, составляющие ядро их общения и объективно проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения. Различают М.о. официальные и неофициальные; «по гори­зонтали» — между равными, и «по вертикали» — между подчиненными и начальниками. М.о. проявляются в пси­хической совместимости-несовместимости.

Мезоморфный (от греч. mеsos — средний, morphе — фор­ма, вид) — наиболее распространенный тип классифика­ции телосложения у человека (по классификации У. Шелдона), связанный с его темпераментом, в частности, с висцеротонией (коэффициент корреляции равен 0,79).

Меланхолик (от греч. mеlas — черный, chole — желчь) — субъект, обладающий одним из четырех основных типов темперамента, характеризующийся неуравновешенно­стью, слабостью, инертностью нервных процессов, прояв­ляющийся в высокой реактивности психики, склонности к переживаниям, интроверсии, некоторой замкнутости, бо­лезненным реагированием на трудности, неудачи, недо­статочной инициативностью и т.д. «Меланхолический тем­перамент есть явно тормозной тип нервной системы. Для меланхолика, очевидно, каждое явление жизни становит­ся тормозящим его агентом, раз он ни во что не верит, ни на что не надеется, во всем видит и ожидает только плохое, опасное» [И.П.Павлов. Поли. собр. соч., т. 3, кн. 2, с. 86 ]. Однако ряд качеств М. важен для многих сфер деятельно­сти: высокая психическая реактивность позволяет выпол­нять тонкую работу, требующую повышенного внимания (например, работу радиста, наблюдателя, гидроакустика и т.д.); высокая эмоциональная чувствительность, необхо­димая для эмпатии, позволяет улавливать тончайшие эмо­циональные сопереживания с окружающими, особенно с тонкими личностями и т.д.

Метод мозговой атаки – способ интенсификации интеллектуальной групповой деятельности путем совместного поиска решения трудной деятельности путем совместного поиска решения трудной проблемы в эмоционально благоприятной обстановке, способствующей максимальному раскрытию творческих возможностей каждого участника.

Метод наблюдения — общенаучный метод исследования, который в психологии предполагает целенаправленную, систематическую фиксацию проявлений поведения лично­сти, коллектива, группы людей или же их отдельных пси­хических функций, реакций. Н. может быть сплошным и выборочным; включенным и простым; неконтролируемым и контролируемым (при регистрации наблюдаемых собы­тий по заранее отработанной процедуре); полевым (при наблюдении в естественных условиях) и лабораторным (в экспериментальных условиях) и т.д.

Метод психоанализа (от греч. psyche — душа, analysis — разложение, расчленение) — основной метод исследования личности, разработанный в рамках фрейдизма и нео­фрейдизма и базирующийся на проникновении в бессозна­тельное личности в процессе доверительной беседы по­средством различных приемов, позволяющих исследовате­лю (и с его помощью в психотерапевтических целях — исследуемому) осознать истинные причины внутренних психических конфликтов и на этой основе уяснить для се­бя психическую сущность данной личности, методы психо-коррекционной работы с ней.

Метод самонаблюдения — один из основных методов психологии, заключающийся в использовании способности сознания оценивать психические явления, свойственные его носителю (переживания, мысли, чувства и др.); это отражение сознанием самого себя. В современной психоло­гии данные самонаблюдения не принимаются на веру, а учитываются в качестве фактов, требующих научного ис­толкования.

Метод самоотчета — один из основных методов психоло­гии, заключающийся в анализе личностью деятельности (ее условий, результатов) субъектом, которой она являет­ся. Самоотчету бывают свойственны систематические ошибки, важнейшая из которых состоит в том, что значи­тельная часть испытуемых склонна представлять себя в возможно более выгодном свете.

Метод социометрический — способ исследования струк­туры и характера межличностных отношений людей на ос­нове измерения их межличностного выбора. Это измере­ние происходит по определенному социометрическому критерию, а его результаты принимают вид социометриче­ской матрицы или социограммы.

Метод сравнения — способ исследования восприятия че­ловеком времени путем фиксации результатов выполне­ния им задания — сравнить два отрезка времени.

Метод сравнительного анализа индивидуальной и груп­повой деятельности — способ сравнительного исследова­ния социально-психических явлений, характерных при переходе от индивидуальной деятельности к групповой и наоборот. Например, процесс решения конкретной задачи в группе может существенно отличаться от ее решения каждым членом в отдельности.

Метод тестирования — один из методов исследования личности, заключающийся в диагностике (психопрогностике) личности, ее психических состояний, функций на основе выполнения какого-либо стандартизированного зада­ния с заранее определенной надежностью и валидностью.

Метод эксперимента (от лат. experimentum — проба, опыт) — общенаучный метод исследования, который в психологии заключается в активной теоретико-практиче­ской деятельности экспериментатора, определенным обра­зом преобразующего ситуацию для планомерного изуче­ния объекта в процессе естественного или искусственного, однако заранее запланированного его развития и функци­онирования. М.э. предполагает возможность повторения исследования как с относительно неизменными, так и с измененными условиями. Различают эксперимент естест­венный (дублирующий реальный мир), искусственный (улучшающий реальный мир) и лабораторный; индивиду­альный и групповой; реальный и мысленный; безупречный (внутренняя и внешняя валидность которого стремятся к 1), идеальный (в котором исследуется только само отноше­ние между зависимой и независимой переменной), беско­нечный (количество проб, испытаний не ограничено) и т.д.; кросс-индивидуальный (в котором используется мно­го уровней независимой переменной в определенной по­следовательности), межгрупповой (влияние независимой переменной проверяется на различных группах испытуе­мых), интраиндивидуальный (в котором предъявляются все состояния независимой переменной исследуемым) и др. Существует статистическая теория эксперимента как метода исследования.

Методика исследования — совокупность приемов, спосо­бов организации и регуляции исследования, порядок их применения и интерпретации полученных результатов при достижении определенной научной цели.

Механизмы самозащиты психические — в значительной степени бессознательные способы избежания конфликтов в сознании, внутренних конфликтов (реально конфликты могут оставаться) в случае, когда они ущемляют «Я» лично­сти, оказывают негативное воздействие на ее психику. М.с.п. проявляются обычно в трех основных формах: а) рациона­лизация — создание системы оправданий морально непри­емлемых поступков, неправильного поведения; б) перцеп­тивная защита — замедление ответных реакций, бессозна­тельное неопознавание гиперстрессогенных стимулов, ведущих к нравственным перегрузкам, психическим рас­стройствам; в) проекция — бессознательное стремление переложить вину на другое лицо или даже другой объект.

Микрогруппа — малая группа людей, объединенных по­стоянным, относительно устойчивым по своей структуре межличностным общением, эмоциональным контактом, возникающим в процессе определенной деятельности, вза­имодействия.

Микросоциология — одно из направлений социологии, возникшее в 20-х гг. XX в. и ориентирующееся на изуче­ние отношений в малых группах как основных моделях социальных отношений. М. обычно связывают с именами Г.Гурвича, Я.Морено, Э.Мэйо.

Мимика (от греч. mimikos — подражательный) — внеш­нее выражение психических состояний, в первую очередь эмоциональных, проявляющееся в совокупности коорди­нированных движений лицевых мышц, выражений глаз и др.

Минимальный порог ощущения (нижний порог ощуще­ния) — минимальный по величине раздражитель, ощуща­емый человеком.

Мировоззрение личности — система взглядов на мир в целом, на отношение человека к обществу, природе, само­му себе; основная форма направленности личности.

Мнение — умозаключение или совокупность логически взаимосвязанных умозаключений, достоверность, истин­ность которых не является доказанной, а нуждается еще в проверке.

Мобильность (от греч. mobilis — подвижность) — по­движность, готовность к быстрой реакции, быстрому вклю­чению в деятельность.

Мода (от фр. mode — мера, образ, способ, предписание) — массовидное социально-психическое явление в опреде­ленной общественной среде, в определенное время, суть которого заключается в подражании эстетическим вкусам; непродолжительное господство определенного вкуса в ка­кой-либо сфере общественной жизни, культуры, в стиле поведения членов общества в целом или определенной со­циальной, профессиональной, возрастной группы.

Мода — в теории вероятностей и математической ста­тистике: одна из характеристик распределения случай­ной величины: точка, в которой распределение принимает максимальное значение. М. — менее употребительная ха­рактеристика распределения, чем математическое ожида­ние или медиана.

Модель (от фр. modеle — мера, образец, норма) — искус­ственная копия или схема какого-либо объекта, процесса, явления; вспомогательный объект (или система), заменя­ющий изучаемый объект, представленный в наиболее об­щем виде.

Мозг — центральный отдел нервной системы у животных и человека, обеспечивающий наиболее совершенные фор­мы регуляции всех функций организма, его взаимодейст­вие со средой, высшую нервную деятельность, а у человека и высшие психические функции, включая мышление, У позвоночных животных и человека анатомически различают спинной М. (находится в позвоночном канале) и голо­вной М. (в черепной коробке).

Мозжечок — часть ствола головного мозга, обеспечиваю­щая координацию движений и сохранение позы, тонуса и равновесия тела человека. Его считают также одним из высших центров вегетативной нервной системы.