Сравнительный анализ рекламной среды ОмГТУ ФЭОиМ и конкурентов

 

Продвижение факультета элитного образования и магистратуры главным образом должно опираться на интернет – ресурсы. Такое решение было принято после проведения исследования, которое показало, что большая часть респондентов узнает новости о ФЭОиМ из сети. Упомянутое исследование проводилось силами студентов специальности «Социальная работа» год назад.

Так как сбор основной информации о конкурентах осуществлялся через интернет – ресурсы, то можно провести некий сравнительный анализ, выявить общие черты, присущие официальным сайтам университетов, отметить достоинства и недостатки, предложить варианты по улучшению сайта ФЭОиМ.

Развитие интернет – технологий дало возможность высшим учебным заведениям заявлять о себе, подробно рассказывать, выдавать необходимую и оперативную информацию о поступлении и зачислении абитуриентов. Безграничность, которой обладает интернет – пространство, кажется, вскружила ВУЗам головы. Объем предоставляемой ими информации настолько велик, что даже заинтересованный абитуриент не всегда сможет прочесть ее полностью. Стремление университетов понятно, они стараются дать максимально возможный объем информации, чтобы пользователи сети Интернет смогли сформировать собственное представление о них и получить ответы на всевозможные вопросы. Однако на практике все обстоит по – другому. Обилие информации становиться проблемой и для самих ВУЗов, они не могут ее структурировать, на сайтах появляется большое количество разделов, чьи подзаголовки не отображают содержимого. Данная проблема усложняла нахождение данных для проведения исследования, порой приходилось пользоваться сервисом поиска по сайту, если таковой имелся. Часто оказывалось, что поиск по сайту не предусмотрен.

Отсутствие порядка наблюдается и у сайта ФЭОиМ. Темы новостей неструктурированны, они собраны все в одном разделе. Нельзя прочесть новости отдельно для элитного образования, отдельно для магистрантов. Решить эту проблему можно, используя вкладки, как это сделал ТюмГАСУ для удобной навигации по перечню образовательных программ.

 

Рис. 2.12 Пример использования вкладок (сайт ТюмГАСУ)

 

Отсутствие структуры и обилие информации – не единственные недостатки официальных сайтов конкурентов. Не следование фирменному стилю, фирменному цветовому решению следующая проблема. Пестрота, обилие красок приводили к утомлению и снижению работоспособности, а также это затрудняет ориентирование по сайту. Стоит заметить, что данная проблема часто встречалась на сайтах казахстанских ВУЗов.

Еще одна проблема, связанная с выбором цветов, неиспользование психологии. Всем известно, что разные цвета влияют на людей по – разному. Более того, в разных сферах жизни используют определенные цвета, которые помогут оптимизировать деятельность в рамках той или иной области. Так уж сложилось, что в сфере образования главным цветом является голубой, он символизирует технологичность, новаторство, ум – все то, что пропагандируют университеты. Подобное цветовое решение используется и в оформлении официального сайта ФЭОиМ, что делает его менее привлекательным в глазах пользователей, так как голубой – это шаблон. Сайту не хватает ярких акцентов, привлекающих внимание.

 

 

Так выглядит главная страница сайта:

Рис. 2.13 Главная страница http://feoim.ru/

Яркий цвет на фоне спокойного голубого фона мог бы акцентировать внимание на важных новостях или актуальных в данный момент пунктах меню (например, «Магистратура» в период вступительных испытаний). Навигация не привлекает внимание. Размер шрифта такой же, как и в тексте, а порой и меньше, использование подложки под текст в меню, а не подчеркивания могло бы «зацепить глаз».

Шрифты, а точнее, размер шрифтов, используемых на сайтах иногда слишком мал, чтобы быть комфортным для чтения. Данная проблема возникает из-за ранее упомянутой, обилия информации. В попытке уместить все на одной странице, кегль уменьшают до минимума. Положительным моментом является то, что все университеты соблюдают золотое правило – использование не более трех шрифтов

Если говорить о сайте ФЭОиМ, там используется только один шрифт, меняются кегль, начертание. Размер литер «скачет», в одном абзаце используются одновременно разные кегли, курсив, жирное начертание, что затрудняет читаемость текста, а также отвлекает внимание читателя от главных новостей. На некоторых страницах сайта используется выравнивание по центру, что является нежелательным, лучше использовать выравнивание по ширине. Так текст выглядит эстетично и упорядоченно, что немаловажно для сайта образовательного учреждения. Абзацный отступ так же может повысить читабельность и добавить структурности.

Использование фотографий счастливых студентов для продвижения университета пришло к нам с запада. Российские ВУЗы применяют подобную практику, но все же встречаются такие сайты, где можно и не найти изображений счастливых студентов в процессе обучения. В основном подобный прием используют крупные учебные заведения. Схожая ситуация и с сайтами с доменом kz. Однако есть небольшое различие: некоторые казахстанские ВУЗы сотрудничают с американскими, поэтому перенимают их стиль, фотографии студентов выполнены на западный манер (улыбающийся студент с книгами в руках на фоне природы или удобно устроившийся на аккуратно подстриженном газоне).

ФЭОиМ гордится своими студентами, поддерживает с ними дружеские отношения, поэтому неудивительно, что их фотографии используются на сайте. Это создает некое разнообразие. Но случаются и казусы, так, например, статья про элитное образование иллюстрируется фотографией со спящим студентом, что противоречит содержанию самой статьи.

 

Рис. 2.14 Страница сайта http://feoim.ru/

Что касается рекламных атрибутов, представленных на сайтах, часто встречаются логотипы. Университеты стремятся выделиться, логотип - это "ключ" к фирменному имиджу организации, который диктует стилистику всего образа компании и отображает концепцию фирмы, выполняя функцию коммуникатора, передатчика информации и целей от носителя бренда − потребителю. Частыми являются приемы простого написание аббревиатур и различные типогафические композиции, построенные на игре букв, расположенных таким образом, что, например, сливаясь, плавно перетекая из одной буквы в другую, образуются новые символы.

Если логотип – это то, с чем университеты уже привыкли сталкиваться, то слоган в брендинге они почти не используют.